乡镇高中生英语阅读策略的调查研究

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-10页
1. 问题的提出	第10-15页
·研究背景及意义	第10-13页
·城市与乡镇学生英语学习的差异	第13-15页
2. 文献综述	第15-22页
·英语阅读能力的界定	第15页
·英语阅读的认知和心理过程	第15-17页
·认知过程	第15-16页
·心理过程	第16-17页
·英语阅读理论的评介	第17-20页
·语篇分析理论与阅读能力的关系	第19页
·认知理论与阅读策略的关系	第19-20页
·英语阅读策略与阅读能力的相关性研究	第20-22页
·英语阅读策略	第20-21页
·英语阅读策略与阅读能力的关系	第21-22页
3. 对乡镇高中生英语阅读策略的调查	第22-26页
·调查目的	第22页
·调查对象	第22-23页
·调查内容	第23-24页
·调查方法	第24-26页
·定量研究：调查问卷	第24-25页
·定性研究：访谈	第25-26页
4. 结果分析与应对策略	第26-41页
·元认知策略使用情况调查分析及应对策略	第26-31页
·元认知策略使用情况的调查结果及分析	第26页
·应对策略	第26-31页
·认知策略使用情况调查分析及应对策略	第31-35页
·认知策略使用情况的调查结果及分析	第31-32页
·应对策略	第32-35页
·社会/情感策略使用情况调查分析及应对策略	第35-41页
·社会/情感策略使用情况的调查结果及分析	第35-36页
·应对策略	第36-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-50页
致谢	第50页