| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第8页 |
| 三、研究现状 | 第8-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 多元智力理论 | 第12-24页 |
| 一、智力的概念 | 第12页 |
| 二、智力理论的发展 | 第12-15页 |
| 三、多元智力理论的概念及内涵 | 第15-22页 |
| 四、多元智力理论对传统智力测验的批判 | 第22-24页 |
| 第二章 人文社科研究生入学考试命题的重要意义 | 第24-31页 |
| 一、考试中笔试及其命题的重要意义 | 第24-28页 |
| 二、人文社科研究生入学专业考试及其命题的重要意义 | 第28-31页 |
| 第三章 当前人文社科研究生入学考试命题存在的问题分析 | 第31-41页 |
| 一、对某校人文社科研究生入学考试试卷的整体分析 | 第31-36页 |
| 二、人文社科研究生入学考试命题的问题分析 | 第36-41页 |
| 第四章 探索：立足多元智力理论的命题策略 | 第41-58页 |
| 一、多元智力理论指导下的命题特点 | 第41-46页 |
| 二、多元智力理论指导下的命题编制 | 第46-58页 |
| 小结 为不惑而探索 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-67页 |