高中英语听力课程资源开发与利用研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、概念界定 | 第12页 |
| 五、论文结构及主要内容 | 第12-14页 |
| 第一章 英语听力课程资源的国内外研究现状 | 第14-24页 |
| 一、课程资源之“源” | 第14-15页 |
| 二、课程资源研究现状及成果 | 第15-19页 |
| 三、高中英语课程资源开发及利用的研究 | 第19-24页 |
| 第二章 高中听力课程资源开发与利用理论基础 | 第24-30页 |
| 一、什么是听力课程资源 | 第24-25页 |
| 二、听力课程资源开发与利用的重要性 | 第25-27页 |
| 三、听力课程资源开发与利用须遵循哪些原则 | 第27-30页 |
| 第三章 高中听力课程资源开发与利用的过程及方法 | 第30-42页 |
| 一、培养听力课程资源意识 | 第30-33页 |
| 二、听力课程资源的收集 | 第33-36页 |
| 三、听力课程资源的筛选 | 第36-38页 |
| 四、听力课程资源的创生 | 第38-40页 |
| 五、听力课程资源的整合 | 第40-42页 |
| 第四章 高中英语听力课程资源开发范式与案例 | 第42-52页 |
| 一、学校为中心的开发范式 | 第42-46页 |
| 二、教师为中心的开发范式 | 第46-49页 |
| 三、学生为中心的开发范式 | 第49-52页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第52-56页 |
| 一、研究结论 | 第52-53页 |
| 二、研究反思 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 主要参考文献 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |
