| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| ·问题的提出及研究的目的、意义 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的目的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·对国内外研究状况的简要评述 | 第15-16页 |
| ·本文研究思路和研究方法 | 第16-21页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·依据的理论和研究方法 | 第17-21页 |
| 2 国家助学贷款政策解析及其实施效果评析 | 第21-47页 |
| ·国家助学贷款政策推行的现实背景与理论背景 | 第21-30页 |
| ·现实背景 | 第21-29页 |
| ·理论背景 | 第29-30页 |
| ·国家助学贷款政策解析、具体内容及目标 | 第30-34页 |
| ·国家助学贷款的要义及特征 | 第30-32页 |
| ·国家助学贷款的主要内容 | 第32-33页 |
| ·国家助学贷款政策目标 | 第33-34页 |
| ·国家助学贷款政策的推行及实施效果评析 | 第34-47页 |
| ·国家助学贷款政策推行历程 | 第34-35页 |
| ·国家助学贷款政策演进 | 第35-41页 |
| ·国家助学贷款政策实施效果 | 第41-47页 |
| 3 影响国家助学贷款政策推行的问题和基于信用机制的分析 | 第47-61页 |
| ·突出问题----“四难”“两不”现象透视 | 第47-54页 |
| ·“四难”“两不”现象列举 | 第47-50页 |
| ·“四难”“两不”原因透视 | 第50-53页 |
| ·透视的焦点——失信与违约 | 第53-54页 |
| ·问题焦点——“失信与违约”原因分析 | 第54-61页 |
| ·客观原因分析 | 第55-57页 |
| ·主观原因分析 | 第57-58页 |
| ·社会背景原因分析 | 第58-61页 |
| 4 解决问题的关键——构建并完善国家助学贷款信用体系 | 第61-73页 |
| ·国家助学贷款信用体系概念及功能浅析 | 第61页 |
| ·构建并完善国家助学贷款信用体系的现实必要性 | 第61-63页 |
| ·目前该信用体系建设存在的主要问题及难点 | 第63-64页 |
| ·国内外成功经验的启示 | 第64-73页 |
| ·美国降低国家担保学生贷款拖欠率的经验及启示 | 第64-67页 |
| ·日本育英会管理贷学金的经验及启示 | 第67-68页 |
| ·英国助学贷款改革的经验和启示 | 第68-69页 |
| ·河南模式的经验启示 | 第69-71页 |
| ·上海个人征信试点的经验启示 | 第71-73页 |
| 5 构建并完善国家助学贷款信用体系的设想 | 第73-91页 |
| ·国家助学贷款信用体系的层次结构及运行机制概述 | 第73-74页 |
| ·国家助学贷款信用体系主体构成要素及其角色定位 | 第74-76页 |
| ·国家助学贷款信用体系主体构成要素 | 第74-75页 |
| ·各主体构成要素在国家助学贷款信用体系中的角色定位 | 第75-76页 |
| ·国家助学贷款信用体系构建及运行模式设计 | 第76-91页 |
| ·国家助学贷款信用体系的构建 | 第76-88页 |
| ·国家助学贷款信用体系运行模式设计 | 第88-91页 |
| 6 结语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录 | 第95-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
