| 摘要与关键字 | 第1-7页 |
| Abstract and Key words | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-21页 |
| 一、研究背景 | 第12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| 三、研究意义 | 第13页 |
| 四、研究目标 | 第13-14页 |
| 五、项目的背景和意义 | 第14-15页 |
| 六、关键技术介绍 | 第15-20页 |
| 七、缩写和解释 | 第20-21页 |
| 第1章 高校教务管理系统 | 第21-25页 |
| ·教务管理系统的重要性 | 第21页 |
| ·高校教务管理系统的现状 | 第21-22页 |
| ·高校教务管理的特征 | 第22-25页 |
| 第2章 软件模式及其教育应用 | 第25-53页 |
| ·应对业务变化的策略 | 第25-28页 |
| ·模式的引入 | 第25页 |
| ·模式概述 | 第25-27页 |
| ·需求、分析和设计 | 第27-28页 |
| ·业务分析模式概述 | 第28-41页 |
| ·分析和分析模型 | 第28-29页 |
| ·诠释分析模式 | 第29-31页 |
| ·经典分析模式研究 | 第31-40页 |
| ·析取分析模式的条件 | 第40-41页 |
| ·设计模式概述 | 第41-47页 |
| ·面向对象设计的基本原则 | 第42-44页 |
| ·诠释设计模式 | 第44-45页 |
| ·经典设计模式简介 | 第45-47页 |
| ·模式的串连应用 | 第47页 |
| ·模式应用的问题 | 第47页 |
| ·多层应用软件框架 | 第47-53页 |
| ·模式与层 | 第48-49页 |
| ·应用软件分层的优缺点 | 第49-50页 |
| ·区分物理层和逻辑层 | 第50-51页 |
| ·应用软件分层的原则 | 第51-53页 |
| 第3章 MVC设计模式和J2EE平台 | 第53-61页 |
| ·MVC(Model-View-Control)设计模式 | 第53-54页 |
| ·选择J2EE的原因 | 第54-56页 |
| ·J2EE是什么 | 第54页 |
| ·J2EE的优势 | 第54-56页 |
| ·J2EE的多层框架 | 第56-60页 |
| ·J2EE体系结构 | 第56-57页 |
| ·体系结构中的组件 | 第57-58页 |
| ·体系结构中的容器和服务 | 第58-60页 |
| ·引入Struts | 第60-61页 |
| 第4章 基于模式的教务管理领域的业务分析 | 第61-79页 |
| ·华东师范大学副修专业管理系统 | 第61页 |
| ·MSMIS需求陈述 | 第61-65页 |
| ·总需求陈述 | 第61-63页 |
| ·具体需求陈述 | 第63-65页 |
| ·MSMIS用例模型 | 第65-75页 |
| ·系统角色定义 | 第65-66页 |
| ·系统用例标识 | 第66-69页 |
| ·用例阐述和BEC映射 | 第69-75页 |
| ·MSMIS业务分析模型 | 第75-79页 |
| ·用知识层和操作层分离模式分析条件管理器 | 第75-76页 |
| ·用数量模式分析成绩值状态 | 第76-77页 |
| ·用观察模式分析单据 | 第77-79页 |
| 第5章 构建可复用的高校教务管理系统 | 第79-98页 |
| ·MSMIS系统的设计 | 第79-87页 |
| ·系统框架的设计思想 | 第79-80页 |
| ·数据库设计及ORM策略 | 第80-83页 |
| ·MSMIS的设计模型 | 第83-87页 |
| ·设计模式在各层中的应用 | 第87-92页 |
| ·职责链模式在学生报名中应用 | 第87-89页 |
| ·简单工厂在收费注册中的应用 | 第89-90页 |
| ·外观、观察者模式在单据打印中的应用 | 第90-92页 |
| ·MSMIS系统的实现 | 第92-97页 |
| ·MSMIS系统开发环境和部署环境 | 第97页 |
| ·MSMIS系统的使用和反馈 | 第97-98页 |
| 第6章 总结与展望 | 第98-100页 |
| ·MSMIS研究与构建反思 | 第98-99页 |
| ·教育应用软件专业化的发展趋势 | 第99-100页 |
| 参考文献 | 第100-102页 |
| 附录 | 第102-105页 |
| 附录A:MSMIS的E-R模型图 | 第102页 |
| 附录B:strus-config.xml配置图 | 第102-104页 |
| 附录C:分析模型图符号解释 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105页 |