| 内容提要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、案例教学的内涵和基本特征 | 第10-12页 |
| (一) 案例教学的内涵 | 第10页 |
| (二) 案例教学的特征 | 第10-11页 |
| (三) 案例教学和传统讲授法、举例教学的区别 | 第11-12页 |
| 二、高中思想政治课运用案例教学的可行性和重要性 | 第12-17页 |
| (一) 高中思想政治课运用案例教学的可行性 | 第12-15页 |
| 1. 当代最新教育教学理论为高中思想政治课运用案例教学奠定理论基础 | 第12-13页 |
| 2. 高中新课程的基本理念为高中思想政治课运用案例教学提供现实依据 | 第13-14页 |
| 3. 高中生心理特点和认知水平为高中思想政治课运用案例教学提供客观条件 | 第14-15页 |
| 4. 高中思想政治课的学科特点具有运用案例教学的优势 | 第15页 |
| (二) 高中思想政治课运用案例教学的重要性 | 第15-17页 |
| 1. 有利于增强高中思想政治课的教学实效 | 第15-16页 |
| 2. 有利于提高政治教师素质，促进教师的专业成长 | 第16页 |
| 3. 有利于转变学生的学习方式，培养了学生的能力 | 第16页 |
| 4. 有利于增加教师和学生之间的互动关系 | 第16-17页 |
| 三、高中思想政治课运用案例教学的组织和实施 | 第17-26页 |
| (一) 高中思想政治课案例教学中教师和学生的角色 | 第17-18页 |
| 1. 教师的角色 | 第17-18页 |
| 2. 学生的角色 | 第18页 |
| (二) 高中思想政治课案例教学应坚持的原则 | 第18-19页 |
| 1. 优化课堂教学氛围 | 第18页 |
| 2. 多向思维原则 | 第18页 |
| 3. 互动性原则 | 第18页 |
| 4. 创设问题情境原则 | 第18-19页 |
| (三) 高中思想政治课案例教学的组织和实施 | 第19-25页 |
| 1. 课前准备阶段——高中思想政治课案例教学的前提 | 第19-22页 |
| ①教师的准备 | 第19-22页 |
| ②学生的准备 | 第22页 |
| 2. 课堂实施阶段——高中思想政治课案例教学的核心 | 第22-25页 |
| ①创设问题，引发思路 | 第22-23页 |
| ②小组讨论，分享借鉴 | 第23-24页 |
| ③课堂发言，全班交流 | 第24页 |
| ④总结升华，明理导行 | 第24-25页 |
| 3. 课后巩固阶段——一高中思想政治课案例教学的延伸 | 第25页 |
| (四) 高中思想政治课案例教学存在问题与展望 | 第25-26页 |
| 结束语 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
