| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| 1、问题的提出 | 第8-9页 |
| 2、研究背景 | 第9-13页 |
| 3、研究意义 | 第13-14页 |
| 二、研究架构 | 第14-24页 |
| 1、相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2、文献综述 | 第16-18页 |
| 3、研究方法 | 第18-19页 |
| 4、相关理论 | 第19-24页 |
| 三、实证研究结果 | 第24-40页 |
| 1、研究工具的选择 | 第24-25页 |
| 2、问卷统计结果 | 第25-26页 |
| 3、初中教师在职培训分析 | 第26-40页 |
| 四、对策与建议 | 第40-47页 |
| 1、加强对中小学教师在职培训需求的研究和预测 | 第40页 |
| 2、根据在职培训的类型建立科学合理的在职培训成本分担机制 | 第40-42页 |
| 3、以教师专业化为导向，创新教师在职培训发展模式 | 第42-44页 |
| 4、整合培训机构的力量，形成优质培训资源 | 第44-45页 |
| 5、以信息化手段引领教师培训工作 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录1 | 第50-55页 |
| 附录2 | 第55页 |