| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-10页 |
| 第2章 数学教师专业知识的理论分析 | 第10-34页 |
| ·有关“知识” | 第10-16页 |
| ·数学教师专业知识 | 第16-21页 |
| ·数学教师专业知识的分类模型 | 第21-31页 |
| ·数学教师专业知识发展机制 | 第31-34页 |
| 第3章 高中数学教师专业知识现状的调查分析 | 第34-48页 |
| ·新课程改革下的高中数学教师专业知识 | 第34-43页 |
| ·高中数学教师专业知识现状的调查与分析 | 第43-48页 |
| 第4章 高中数学教师专业知识发展途径 | 第48-58页 |
| ·数学教师专业知识发展——从师范教育做起 | 第48-52页 |
| ·校本培训 | 第52-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 在校期间研究成果及发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |