| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一) 研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-16页 |
| (三) 研究框架与研究方法 | 第16-18页 |
| 一、高等教育国际化相关概念的界定与辨析 | 第18-22页 |
| (一) 高等教育国际化 | 第18-19页 |
| (二) 高等教育国际化与全球化 | 第19-21页 |
| (三) 本文中高等教育国际化的概念 | 第21-22页 |
| 二、20世纪90年代以来英国高等教育国际化的背景分析 | 第22-34页 |
| (一) 英国高等教育国际化的历史回顾 | 第22-24页 |
| (二) 90年代以来英国高等教育国际化的动因分析 | 第24-34页 |
| 1、社会的需求 | 第25-29页 |
| 2、高等教育自身发展的需要 | 第29-34页 |
| 三、20世纪90年代以来英国高等教育国际化的政策导向 | 第34-44页 |
| (一) 扩大高等教育规模 | 第36-38页 |
| (二) 强化高等教育质量 | 第38-39页 |
| (三) 强化市场意识 | 第39-41页 |
| (四) 加强与产业界的联系 | 第41-44页 |
| 四、20世纪90年代以来英国高等教育国际化的实施策略 | 第44-56页 |
| (一) 活动策略 | 第44-51页 |
| 1、促进学生的国际交流 | 第44-48页 |
| 2、开发海外课程 | 第48-49页 |
| 3、开展跨国办学 | 第49-51页 |
| (二) 组织策略 | 第51-56页 |
| 1、国际化组织策略要素 | 第51-52页 |
| 2、国际化组织策略模式 | 第52-56页 |
| 五、20世纪90年代以来英国高等教育国际化对中国的启示 | 第56-67页 |
| (一) 高等教育国际化的基础在于教育观念的更新 | 第56-58页 |
| (二) 高等教育国际化的保障在于教育质量的提高 | 第58-60页 |
| (三) 高等教育国际化的发展在于民族化和国际化的结合 | 第60-62页 |
| (四) 高等教育国际化的成功在于“传统”与“变革”的融合 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-75页 |
