| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-14页 |
| ·军队院校岗位任职教育的内涵和特点 | 第9-10页 |
| ·岗位任职教育院校教学人才队伍现状分析 | 第10-11页 |
| ·课题研究现状述评 | 第11-13页 |
| ·研究的基本思路与论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 岗位任职教育条件下教学人才的构成和素质要求 | 第14-22页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才的构成 | 第14-15页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才的素质要求 | 第15-22页 |
| 第三章 岗位任职教育条件下教学人才的选拔与培养 | 第22-31页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才的选拔 | 第22-25页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才的培养 | 第25-29页 |
| ·岗位任职教育院校教学人才培养重点 | 第29-31页 |
| 第四章 岗位任职教育条件下教学人才的使用与管理 | 第31-45页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才管理的基本模式 | 第31-33页 |
| ·建立岗位任职教育院校教员与部队军官的双向交流机制 | 第33-38页 |
| ·推行“教官制”和“职称制”双轨并行机制 | 第38-41页 |
| ·建立健全教学人才竞争激励机制 | 第41-45页 |
| 第五章 岗位任职教育条件下教学人才的评价 | 第45-62页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才评价的依据及原则 | 第45-47页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才评价内容及指标体系的设置 | 第47-53页 |
| ·岗位任职教育条件下教学人才评价模型 | 第53-56页 |
| ·示例计算及分析 | 第56-62页 |
| 第六章 结束语 | 第62-64页 |
| ·本文的主要贡献 | 第62页 |
| ·进一步研究展望 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表的文章 | 第68页 |
