| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一章 数学学习困难学生的界定以及已有的研究成果 | 第6-10页 |
| 1．1 数学学习困难学生的界定 | 第6页 |
| 1．2 已有的研究成果 | 第6-10页 |
| 第二章 形成中学生数学学习困难的因素分析 | 第10-24页 |
| 2．1 数学自身因素 | 第10-14页 |
| 2．2 教师因素 | 第14-20页 |
| 2．3 学生因素 | 第20-23页 |
| 2．4 家庭及其他因素 | 第23-24页 |
| 第三章 中学生数学学习困难的对策研究及干扰尝试 | 第24-41页 |
| 3．1 中学数学学习困难的对策研究 | 第24-32页 |
| 3．2 对一个中学数学学习困难学生的个案分析 | 第32-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |