| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-15页 |
| 导言 | 第15-38页 |
| 第一章 创新理论的产生及其研究进展 | 第38-76页 |
| 第一节 熊彼特与创新理论的产生 | 第39-49页 |
| 一、一个徘徊于矛盾之中的“信徒” | 第39-42页 |
| 二、“创新”还是“技术创新”：关于创新的内涵 | 第42-44页 |
| 三、创新的主体与动力 | 第44-46页 |
| 四、创新与经济的演化 | 第46-49页 |
| 第二节 “技术创新论”与“制度创新论”：创新研究的深化 | 第49-57页 |
| 一、技术创新学派 | 第50-52页 |
| 二、制度创新学派 | 第52-54页 |
| 三、从“线性模式”到“非线性模式”：创新过程的再考察 | 第54-57页 |
| 第三节 国家创新系统理论与政策实践的发展 | 第57-69页 |
| 一、国家创新系统理论：研究进展 | 第57-61页 |
| 二、国家创新系统：要素、功能、关联 | 第61-66页 |
| 三、从理论走向政策：OECD关于国家创新系统的研究 | 第66-69页 |
| 第四节 近年来创新理论的研究热点 | 第69-76页 |
| 一、创新的科学分类 | 第69-71页 |
| 二、创新测度与创新指标的理论发展 | 第71-73页 |
| 三、创新生态系统 | 第73-76页 |
| 第二章 美国国家创新系统的形成、要素、结构 | 第76-115页 |
| 第一节 美国国家创新系统形成的历史考察 | 第77-87页 |
| 一、1945年之前的美国创新活动 | 第77-81页 |
| 二、1950-2000：美国国家创新系统的形成 | 第81-87页 |
| 第二节 透视美国国家创新系统：基于结构与要素的分析 | 第87-94页 |
| 一、美国国家创新系统的特征 | 第87-88页 |
| 二、美国国家创新系统的结构 | 第88-90页 |
| 三、美国国家创新系统的要素 | 第90-94页 |
| 第三节 美国国家创新系统的发展指标：以研发投入为例 | 第94-105页 |
| 一、产业部门的研发投入 | 第96-99页 |
| 二、联邦政府的研发投入 | 第99-102页 |
| 三、州及地方政府的研发投入 | 第102-105页 |
| 第四节 美国国家创新系统的外部环境建构 | 第105-115页 |
| 一、变革时代的创新政策 | 第105-107页 |
| 二、后危机时代：创新政策与美国创新生态系统的构建 | 第107-111页 |
| 三、未来美国创新系统的结构变革 | 第111-115页 |
| 第三章 研究型大学在美国国家创新系统中的功能 | 第115-154页 |
| 第一节 美国研究型大学的产生、发展与变革 | 第116-127页 |
| 一、喧嚣的年代：美国研究型大学的起源 | 第116-120页 |
| 二、通往卓越之路：美国研究型大学的崛起 | 第120-123页 |
| 三、成长的烦恼：变革时代的美国研究型大学 | 第123-127页 |
| 第二节 创新的源泉：研究型大学与美国基础研究的繁荣 | 第127-136页 |
| 一、《科学：无止境的前沿》与美国研究型大学科研体制的确立 | 第127-130页 |
| 二、国家实验室与研究型大学基础研究能力的提升 | 第130-134页 |
| 三、研究型大学进行基础研究的优势 | 第134-136页 |
| 第三节 创新的生成：研究型大学与美国的应用研究 | 第136-154页 |
| 一、拜杜法案：研究型大学从“科学推动”到“技术商业化”的转变 | 第136-142页 |
| 二、研究型大学如何影响产业创新——基于技术转移过程的分析 | 第142-149页 |
| 三、大学-产业部门之间合作创新机制的形成 | 第149-154页 |
| 第四章 研究型大学与国家创新系统：创新过程中的知识流动与扩散 | 第154-194页 |
| 第一节 研究型大学与知识生产变革：从模式2到学术资本主义 | 第155-165页 |
| 一、研究型大学与弥散式的社会知识生产 | 第155-160页 |
| 二、“学术资本主义”与研究型大学的知识生产转型 | 第160-164页 |
| 三、研究型大学与国家创新系统中的知识流动 | 第164-165页 |
| 第二节 大学为视角的创新系统间关联：三螺旋模型 | 第165-172页 |
| 一、大学-产业-政府“三螺旋”模型的提出 | 第165-167页 |
| 二、三螺旋模型的结构 | 第167-170页 |
| 三、三螺旋模型与国家创新系统的完善 | 第170-172页 |
| 第三节 实践中的“三螺旋”：创新集群中的研究型大学 | 第172-180页 |
| 一、创新集群的概念提出 | 第172-174页 |
| 二、创新集群的诸要素构成 | 第174-175页 |
| 三、研究型大学在创新集群中的作用 | 第175-180页 |
| 第四节 微观的创新系统：大学研究区 | 第180-184页 |
| 一、大学研究区在区域创新系统中的出现 | 第180-184页 |
| 二、美国大学研究区的特征 | 第184-191页 |
| 三、大学研究区的功能 | 第189-191页 |
| 第五节 小结 | 第191-194页 |
| 第五章 区域创新的典范：麦迪逊威斯康星大学 | 第194-225页 |
| 第一节 传承与超越：威斯康星理念的百年流变 | 第195-205页 |
| 一、“威斯康星理念”的起源 | 第195-199页 |
| 二、“威斯康星理念”的形成与确立 | 第199-202页 |
| 三、知识社会与21世纪的威斯康星理念 | 第202-205页 |
| 第二节 跨学科研究与大学-产业合作 | 第205-210页 |
| 一、麦迪逊威斯康星大学“集群聘请计划”的实施 | 第206-208页 |
| 二、与产业部门研发伙伴关系的建立 | 第208-210页 |
| 第三节 从技术转移到创新实现：UW-M创新过程的考察 | 第210-225页 |
| 一、大学技术转移机构的领跑者：WARF | 第210-215页 |
| 二、创新的摇篮——威斯康星研究区 | 第215-225页 |
| 第六章 结语 | 第225-242页 |
| 第一节 创新、资本主义与美国研究型大学的发展 | 第226-236页 |
| 一、美国研究型大学的竞争本质及其多样性 | 第226-229页 |
| 二、企业家精神与研究型大学的创新 | 第229-232页 |
| 三、研究型大学与产业部门的“共生演进” | 第232-236页 |
| 第二节 “道法自然”与“顺势而为”：研究型大学与美国国家创新系统的未来 | 第236-242页 |
| 一、动态均衡的“创新生态系统” | 第236-239页 |
| 二、面向未来的美国国家创新系统：政策转型与理念重建 | 第239-242页 |
| 参考文献 | 第242-266页 |
| 后记 | 第266-267页 |
