| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-23页 |
| ·研究背景及必要性 | 第14-17页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究必要性 | 第15-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第17-20页 |
| ·国外研究现状 | 第17-19页 |
| ·国内研究现状 | 第19-20页 |
| ·研究内容、方法、框架及创新点 | 第20-23页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法及框架 | 第21页 |
| ·论文创新点 | 第21-23页 |
| 第2章 跨学科与跨学科研究 | 第23-53页 |
| ·学科的内涵 | 第23-29页 |
| ·学科的定义、形成及发展 | 第23-25页 |
| ·学科分类思想综述 | 第25-29页 |
| ·跨学科运动的历史发展 | 第29-33页 |
| ·国外跨学科运动的历史发展 | 第29-32页 |
| ·国内跨学科运动的历史发展 | 第32-33页 |
| ·跨学科研究的内涵、特点与模式 | 第33-42页 |
| ·跨学科研究的内涵 | 第33-36页 |
| ·跨学科研究的特点 | 第36-39页 |
| ·跨学科研究的模式 | 第39-42页 |
| ·跨学科研究现状综述 | 第42-51页 |
| ·从国际会议看跨学科研究学术进展 | 第43-44页 |
| ·从国际刊物看跨学科研究学术进展 | 第44-49页 |
| ·从国外论文看跨学科研究学术进展 | 第49-51页 |
| ·本章小结 | 第51-53页 |
| 第3章 研究型大学中的跨学科研究综述 | 第53-83页 |
| ·研究型大学的内涵解析及发展概况 | 第53-59页 |
| ·研究型大学的界定 | 第53-54页 |
| ·研究型大学的发展概况 | 第54-58页 |
| ·国外研究型大学的形成与发展 | 第54-56页 |
| ·中国研究型大学的形成与发展 | 第56-58页 |
| ·跨学科研究与研究型大学的关系 | 第58-59页 |
| ·发达国家研究型大学中的跨学科研究 | 第59-66页 |
| ·美国研究型大学中的跨学科研究 | 第59-62页 |
| ·欧洲研究型大学中的跨学科研究 | 第62-64页 |
| ·日本研究型大学中的跨学科研究 | 第64-66页 |
| ·中国研究型大学中的跨学科研究 | 第66-74页 |
| ·中国研究型大学的跨学科研究现状 | 第66-69页 |
| ·中国研究型大学的跨学科研究经费来源 | 第69-72页 |
| ·中国研究型大学的跨学科研究组织模式 | 第72-74页 |
| ·跨学科研究的案例分析:一门新兴交叉学科的形成——以计算生物学为例 | 第74-81页 |
| ·发展历程及其交叉特色 | 第75-76页 |
| ·计算生物学的研究内容及方法 | 第76-78页 |
| ·计算生物学的应用——AIDS疫苗的开发和研制 | 第78-80页 |
| ·计算生物学研究现状及展望 | 第80-81页 |
| ·本章小结 | 第81-83页 |
| 第4章 研究型大学建设中的跨学科障碍与观念变革 | 第83-98页 |
| ·研究型大学建设中跨学科研究的障碍分析 | 第83-88页 |
| ·自身障碍 | 第83-85页 |
| ·体制障碍 | 第85-87页 |
| ·观念障碍 | 第87-88页 |
| ·研究型大学建设中跨学科人才培养的障碍分析 | 第88-92页 |
| ·跨学科人才培养的障碍来源 | 第88-90页 |
| ·跨学科人才培养的必要性 | 第90-92页 |
| ·跨学科"范式"革命 | 第92-97页 |
| ·"范式"的内涵解析 | 第92-94页 |
| ·跨学科的"范式"革命 | 第94-97页 |
| ·本章小结 | 第97-98页 |
| 第5章 "交叉学科"门类设置研究 | 第98-114页 |
| ·当代国外"交叉学科"门类设置 | 第98-103页 |
| ·德国 | 第98-100页 |
| ·美国 | 第100-103页 |
| ·我国"交叉学科"设置内容和方法 | 第103-110页 |
| ·"交叉学科"门类设置的必要性 | 第103-105页 |
| ·交叉学科体系设置构想方案 | 第105-109页 |
| ·交叉学科体系设置构想方案二 | 第109-110页 |
| ·交叉学科学位点申报、评估的细节研究 | 第110-113页 |
| ·学位点申报 | 第110-111页 |
| ·学位点评估 | 第111-113页 |
| ·本章小结 | 第113-114页 |
| 第6章 促进跨学科研究推动研究型大学建设探索 | 第114-139页 |
| ·构建研究型大学中跨学科学术组织体系 | 第114-121页 |
| ·跨学科研究中心、实验室 | 第114-116页 |
| ·跨学科研究团队 | 第116-117页 |
| ·跨学科研究的资助体系 | 第117-118页 |
| ·跨学科学术组织案例研究:跨学科的国家实验室——火灾国家重点实验室 | 第118-121页 |
| ·构建基于矩阵理论的研究型大学跨学科组织结构 | 第121-126页 |
| ·矩阵结构的内涵 | 第121-123页 |
| ·跨学科矩阵结构的设计 | 第123-125页 |
| ·跨学科矩阵结构的优点 | 第125-126页 |
| ·构建高等教育管理的创新体制 | 第126-130页 |
| ·发达国家高等教育管理体制借鉴 | 第126-128页 |
| ·政府职能的再定位 | 第128-129页 |
| ·建立纵横互补的管理体制 | 第129-130页 |
| ·全新的大学理念——跨学科大学 | 第130-135页 |
| ·大学理念的内涵 | 第130-132页 |
| ·跨学科大学理念阐释 | 第132-134页 |
| ·跨学科大学的设计 | 第134-135页 |
| ·跨学科大学理念的实践探索——东京大学"本乡、驹场、柏"三级结构阐释 | 第135-137页 |
| ·本章小结 | 第137-139页 |
| 总结与展望 | 第139-142页 |
| 参考文献 | 第142-148页 |
| 致谢 | 第148-149页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文和科研情况 | 第149页 |
