| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-13页 |
| ·肝癌的流行病学和治疗概况 | 第10-11页 |
| ·肝癌患者生命质量的研究现状 | 第11页 |
| ·肝癌患者生命质量测量工具的研究现状 | 第11-12页 |
| ·个体化健康教育的应用进展 | 第12-13页 |
| ·小结 | 第13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·理论框架 | 第14-15页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第15-20页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·样本量估计 | 第15页 |
| ·资料来源 | 第15页 |
| ·纳入标准 | 第15页 |
| ·排除标准 | 第15页 |
| ·研究工具 | 第15-17页 |
| ·患者基本情况调查表 | 第15-16页 |
| ·肝癌患者生命质量测定量表QLICP-LI(1.0) | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究设计 | 第17页 |
| ·干预方法 | 第17-18页 |
| ·伦理原则 | 第18页 |
| ·统计学处理 | 第18-19页 |
| ·质量控制 | 第19-20页 |
| 第三章 结果 | 第20-32页 |
| ·研究对象生命质量测评结果 | 第20页 |
| ·研究对象基本情况与生命质量得分的相关分析 | 第20-24页 |
| ·研究对象基本情况与生命质量得分的spearman相关分析 | 第21-22页 |
| ·研究对象基本情况与生命质量得分的单因素相关分析 | 第22-24页 |
| ·研究对象基本情况与生命质量得分的多元逐步回归分析 | 第24页 |
| ·两组研究对象基本情况比较 | 第24-26页 |
| ·两组研究对象生命质量干预前后两次测评的分别比较 | 第26页 |
| ·两组研究对象生命质量干预前后自身对照比较 | 第26-27页 |
| ·研究对象干预前后生命质量的重复测量方差分析 | 第27-32页 |
| 第四章 讨论 | 第32-39页 |
| ·研究对象生命质量现状和影响因素 | 第32-33页 |
| ·干预对研究对象生命质量的影响 | 第33-34页 |
| ·两组研究对象的基本情况比较分析 | 第34页 |
| ·干预对研究对象生命质量的影响分析 | 第34页 |
| ·个体化健康教育提高生命质量的途径 | 第34-36页 |
| ·个体化健康教育在TACE肝癌患者中应用的策略 | 第36-38页 |
| ·良好的护患关系至关重要 | 第36页 |
| ·健康教育要实现因材施教 | 第36-37页 |
| ·关注患者的知情状况和健康教育的矛盾 | 第37页 |
| ·个体化健康教育要重视对患者家属的共同教育 | 第37-38页 |
| ·本研究的不足 | 第38-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-47页 |
| 综述—肝癌患者生命质量的研究进展 | 第47-55页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第61页 |
