| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| ·拓展训练概述 | 第12-16页 |
| ·拓展训练发展和研究现状 | 第16-18页 |
| ·拓展训练引入重庆市高校体育课程的必要性 | 第18-21页 |
| ·拓展训练引入重庆市高校体育课程的可行性 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献综述法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-42页 |
| ·拓展训练引入重庆市高校体育课程的学科理论基础 | 第25-28页 |
| ·拓展训练的体育学基础 | 第25-26页 |
| ·拓展训练的社会学基础 | 第26页 |
| ·拓展训练的心理学基础 | 第26-27页 |
| ·拓展训练的教育学基础 | 第27页 |
| ·拓展训练的管理学基础 | 第27-28页 |
| ·拓展训练引入重庆市高校体育课程的现实依据 | 第28-31页 |
| ·重庆市高校拓展训练课程开展现状 | 第28-29页 |
| ·学生拓展训练课参与情况研究 | 第29-30页 |
| ·拓展训练对学生的影响 | 第30-31页 |
| ·重庆市高校开设拓展训练课程应注意的问题 | 第31-35页 |
| ·高校开设拓展训练课程的安全问题 | 第31-32页 |
| ·高校开设拓展训练课程在内容上应注意大学生与企业员工的区别 | 第32页 |
| ·设计符合中国人特点的拓展训练,注意东西方体育文化的差异 | 第32-33页 |
| ·高校体育教师作为拓展教师身份的转变 | 第33-34页 |
| ·针对不同专业的学生设置相应的课程 | 第34-35页 |
| ·重庆市高校体育课程开设拓展训练的课程体系设计 | 第35-42页 |
| ·拓展训练课程的指导思想 | 第35-36页 |
| ·拓展训练课程的教学目标 | 第36页 |
| ·拓展训练课程的教学内容 | 第36-37页 |
| ·拓展训练课程的教学组织 | 第37-40页 |
| ·拓展训练课程的学时安排 | 第40-41页 |
| ·拓展训练课程的教学评价 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-43页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |