| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-14页 |
| 1.1.1 后备人才短缺、基层推广不足 | 第11-13页 |
| 1.1.2 发展体操俱乐部与快乐体操 | 第13-14页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第14-16页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第14-15页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-31页 |
| 2.1 国内体操俱乐部的研究现况 | 第16-20页 |
| 2.2 中、美两国体操俱乐部的研究现况` | 第20-23页 |
| 2.3 体操俱乐部课程开展情形 | 第23-29页 |
| 2.4 小结 | 第29-31页 |
| 3 研究对象与方法 | 第31-40页 |
| 3.1 研究对象 | 第31页 |
| 3.2 研究方法 | 第31-40页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第31-32页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第32-36页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第36页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第36-38页 |
| 3.2.5 实地调察法 | 第38-40页 |
| 4 中国台湾儿童体操俱乐部发展现状 | 第40-70页 |
| 4.1 中国台湾儿童体操俱乐部营运基本现况 | 第41-55页 |
| 4.1.1 中国台湾儿童体操俱乐部的性质 | 第41-42页 |
| 4.1.2 中国台湾儿童体操俱乐部的发展目标 | 第42-44页 |
| 4.1.3 中国台湾儿童体操俱乐部的发展方向 | 第44-46页 |
| 4.1.4 中国台湾儿童体操俱乐部的人力资源状况 | 第46-52页 |
| 4.1.5 中国台湾儿童体操俱乐部如何进行有效宣传活动 | 第52-53页 |
| 4.1.6 中国台湾儿童体操俱乐部收费方式 | 第53-55页 |
| 4.2 中国台湾体操俱乐部的课程发展现状 | 第55-68页 |
| 4.2.1 中国台湾体操俱乐部的课程组织状况 | 第55-57页 |
| 4.2.2 中国台湾体操俱乐部的课程项目状况 | 第57页 |
| 4.2.3 中国台湾儿童体操俱乐部的场地设施资源状况 | 第57-59页 |
| 4.2.4 中国台湾儿童体操俱乐部的课程安排情形 | 第59-60页 |
| 4.2.5 中国台湾儿童体操俱乐部对学童的学习评量情形 | 第60-63页 |
| 4.2.6 中国台湾儿童体操俱乐部对教练的教学成效评量情形 | 第63-66页 |
| 4.2.7 中国台湾儿童体操俱乐部对教练的在职训练情形 | 第66-68页 |
| 4.3 小结 | 第68-70页 |
| 5 建构中国台湾儿童体操俱乐部体操课程体系 | 第70-150页 |
| 5.1 课程目标 | 第71-91页 |
| 5.1.1 课程总目标 | 第72-79页 |
| 5.1.2 课程具体目标 | 第79-83页 |
| 5.1.3 课程设计 | 第83-91页 |
| 5.2 课程内容 | 第91-110页 |
| 5.2.1 儿童体操基本动作技能 | 第92-97页 |
| 5.2.2 编制各个运动项目的学习列表与顺序 | 第97-99页 |
| 5.2.3 编制各个动作的学习方法 | 第99-101页 |
| 5.2.4 各个项目练习顺序 | 第101-103页 |
| 5.2.5 动作技能学习的层级 | 第103-109页 |
| 5.2.6 发展每周课程教案 | 第109-110页 |
| 5.3 课程组织 | 第110-138页 |
| 5.3.1 组织形式 | 第111-115页 |
| 5.3.2 教学方法 | 第115-129页 |
| 5.3.3 教学原则 | 第129-135页 |
| 5.3.4 教学模式 | 第135-138页 |
| 5.4 课程评量 | 第138-150页 |
| 5.4.1 学员成就评量 | 第138-144页 |
| 5.4.2 教师教学成效评量与课程改进 | 第144-146页 |
| 5.4.3 在职训练 | 第146-150页 |
| 6 结论与建议 | 第150-153页 |
| 6.1 结论 | 第150-151页 |
| 6.2 建议 | 第151-153页 |
| 致谢 | 第153-155页 |
| 参考文献 | 第155-161页 |
| 附录 | 第161-230页 |
| 附录A | 第161-164页 |
| 附录B | 第164-166页 |
| 附录C | 第166-223页 |
| 附录D | 第223-230页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第230页 |
