| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| CONTENTS | 第7-9页 |
| List of tables and figures | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Background information of the study | 第10-11页 |
| ·Significance of the study | 第11-12页 |
| ·Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-30页 |
| ·Definitions of autonomous learning | 第13-17页 |
| ·Characteristics of autonomous learning | 第14-15页 |
| ·The research on learner autonomy in home and abroad | 第15-17页 |
| ·The research in western countries | 第16页 |
| ·The research in China | 第16-17页 |
| ·Theories on learner autonomy | 第17-22页 |
| ·Humanism | 第17-20页 |
| ·Constructivism views | 第20-21页 |
| ·Meta cognitive theories | 第21-22页 |
| ·Social interactionism | 第22页 |
| ·Factors that influence autonomous learning | 第22-30页 |
| ·Awareness | 第22-24页 |
| ·Self-awareness | 第23页 |
| ·Self-control | 第23-24页 |
| ·Motivation | 第24-25页 |
| ·Attitudes | 第25页 |
| ·Learning styles | 第25-26页 |
| ·Learning strategies | 第26-30页 |
| ·Definition of learning strategies | 第26-27页 |
| ·Varieties of learning strategies | 第27-30页 |
| Chapter Three Research Design | 第30-45页 |
| ·The purpose of the research | 第30页 |
| ·Research questions | 第30-31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Research instruments | 第31-34页 |
| ·The pre-questionnaire | 第32页 |
| ·The pre-test | 第32-33页 |
| ·The experiment | 第33页 |
| ·The post questionnaire | 第33-34页 |
| ·The post-test | 第34页 |
| ·Measures taken in the experimental class | 第34-45页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第45-60页 |
| ·Analysis of the data collected before the experiment | 第45-50页 |
| ·Data analysis of learners’goals-setting | 第45-46页 |
| ·Data analysis of learners’strategy application | 第46-47页 |
| ·Data analysis of learners’self-monitoring learning process | 第47-48页 |
| ·Data analysis of attitudes towards assessing outcomes | 第48-49页 |
| ·Data analysis of learners’awareness of autonomous learning | 第49-50页 |
| ·Data analysis of learners’test results | 第50页 |
| ·Analysis of the data collected after the experiment | 第50-56页 |
| ·Changes in learners ‘goals setting and learning process monitoring | 第51-52页 |
| ·Changes in learning strategy application and outcome assessing | 第52-53页 |
| ·Changes in learners ‘autonomous awareness | 第53-54页 |
| ·Changes in the learners’English level | 第54-56页 |
| ·Findings | 第56-58页 |
| ·Discussion | 第58-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-63页 |
| ·Conclusion | 第60页 |
| ·Implications | 第60-61页 |
| ·Limitation of the study and suggestions for further study | 第61-63页 |
| References | 第63-68页 |
| Appendix I | 第68-70页 |
| Appendix II | 第70-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
