| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 CDIO理论概述 | 第9-11页 |
| 2.1.1 CDIO理论用于体育专业的研究 | 第9-10页 |
| 2.1.2 CDIO理论用于武术课的研究 | 第10-11页 |
| 2.2 对孔子学院武术课程的相关研究 | 第11-13页 |
| 2.2.1 对孔院武术课文化内容的相关研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 对孔子学院武术课程设计的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2.3 对解决孔院武术教师缺乏问题的可能性研究 | 第13页 |
| 2.3 小结 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第14页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第15页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第15页 |
| 3.2.6 田野调查法 | 第15-16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-44页 |
| 4.1 CDIO孔子学院武术课程设计 | 第16-18页 |
| 4.1.1 CDIO理论基本原理 | 第16页 |
| 4.1.2 武术课程设计的指导思想 | 第16页 |
| 4.1.3 CDIO武术课程设计的流程 | 第16-18页 |
| 4.2 莫伊孔院武术课程设计需求调查 | 第18-26页 |
| 4.2.1 武术课程设计对学生问卷调查 | 第18-25页 |
| 4.2.2 孔子学院相关负责人需求调查 | 第25-26页 |
| 4.3 小结 | 第26页 |
| 4.4 CDIO理论武术课程体系培养目标的制定 | 第26-27页 |
| 4.4.1 兴趣班目标 | 第27页 |
| 4.4.2 初级班目标 | 第27页 |
| 4.4.3 中级班目标 | 第27页 |
| 4.4.4 高级班目标 | 第27页 |
| 4.5 CDIO理论孔院武术课程大纲设计 | 第27-29页 |
| 4.5.1 兴趣班大纲设计 | 第28页 |
| 4.5.2 初级班大纲设计 | 第28页 |
| 4.5.3 中级班大纲设计 | 第28页 |
| 4.5.4 高级班大纲设计 | 第28-29页 |
| 4.6 CDIO理论实践环境下的教学方案设计 | 第29-30页 |
| 4.6.1 兴趣班的教学方案设计 | 第29页 |
| 4.6.2 初级班的教学方案设计 | 第29-30页 |
| 4.6.3 中级班的教学方案设计 | 第30页 |
| 4.6.4 高级班的教学方案设计 | 第30页 |
| 4.7 CDIO理论下孔院武术课程评价体系构建 | 第30-35页 |
| 4.7.1 武术课技能测试评分 | 第32-33页 |
| 4.7.2 武术课课内外表现评分 | 第33页 |
| 4.7.3 武术课学习日记评分 | 第33页 |
| 4.7.4 武术课实践活动评分 | 第33-35页 |
| 4.8 莫伊孔院武术课程案例分析 | 第35-44页 |
| 4.8.1 莫伊孔院武术课教学目标分析 | 第35-38页 |
| 4.8.2 莫伊孔院武术课程的反馈调查分析 | 第38-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录1 莫伊大学孔子学院武术课教学大纲 | 第49-54页 |
| 附录2 莫伊大学武术课程需求问卷(学生) | 第54-59页 |
| 附录3 莫伊孔院武术课满意度问卷(学生) | 第59-63页 |
| 附录4 孔子学院武术课程设计访谈提纲(外方领导) | 第63-64页 |
| 附录5 孔子学院武术课程设计访谈提纲(中方领导) | 第64页 |