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大学生个性特质对高校体育选课的指导性研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 前言第7-15页
    1.1 选题依据第7-9页
    1.2 选题目的及意义第9-10页
        1.2.1 选题目的第9页
        1.2.2 选题意义第9-10页
    1.3 研究综述第10-15页
        1.3.1 相关概念第10-11页
        1.3.2 人格理论研究综述第11-14页
        1.3.3 高校选课制的研究现状第14-15页
第2章研究对象与方法第15-18页
    2.1 研究对象第15页
    2.2 研究方法第15-18页
        2.2.1 文献资料法第15页
        2.2.2 访谈法第15-16页
        2.2.3 问卷测量法第16-17页
        2.2.4 数理统计法第17-18页
第3章结果与分析第18-39页
    3.1 高校不同性别大学生个性特征现状分析第18-21页
        3.1.1 不同性别学生个性特质各因子分数与全国常模的比较第19页
        3.1.2 高校大学生内外向个性特质分析第19-20页
        3.1.3 高校大学生神经质个性特质分析第20页
        3.1.4 高校大学生精神质个性特质分析第20页
        3.1.5 高校大学生自我掩饰度个性特质分析第20-21页
    3.2 高校不同运动项目学生个性特质与全国常模的对比分析第21-30页
        3.2.1 不同项目学生个性特质各因素分数与全国常模的比较第21-26页
        3.2.2 同场对抗性项目学生个性特质各因素分数与全国常模的比较第26页
        3.2.3 隔网对抗性项目学生个性特质各因素分数与全国常模的比较第26-27页
        3.2.4 难美性项目学生个性特质各因素分数与全国常模的比较第27-28页
        3.2.5 体能性项目学生个性特质各因素分数与全国常模的比较第28页
        3.2.6 专家对不同体育项目影响学生个性特质的分析第28-30页
    3.3 大学生个性特质对体育选课的设置分析第30-39页
        3.3.1 个性特质理论对高校选课的指导第30-32页
        3.3.2 不同运动项目的大学生个性特质差异性比较分析第32-34页
        3.3.3 学生个性特质对高校选课的设置第34-37页
        3.3.4 大学生个性特质对体育选课的目标要求第37-39页
第4章结论与建议第39-42页
    4.1 结论第39-40页
    4.2 建议第40-42页
参考文献第42-44页
附录第44-48页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第48-49页
致谢第49页

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