| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·"结构-定向"理论引入到网球技术教学中的意义 | 第8-9页 |
| ·本文研究的创新点 | 第9页 |
| ·相关文献综述 | 第9-16页 |
| ·教学理论体系简介 | 第9-10页 |
| ·体育领域中运用"结构-定向"教学理论的研究进展 | 第10-11页 |
| ·国内外网球研究现状 | 第11-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-26页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-22页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·录像拍摄法 | 第17-18页 |
| ·录像解析法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·实验教学法 | 第19-22页 |
| ·实验设计 | 第22-26页 |
| ·网球双手反拍抽球的"结构-定向"教学理论模式 | 第22-24页 |
| ·实验整体阶段划分 | 第24页 |
| ·网球双手反拍抽球技术的教学方法 | 第24-25页 |
| ·教学实验操作流程 | 第25-26页 |
| 3 实验结果 | 第26-31页 |
| ·教学结束后创新组和传统组身体形态及相关素质的差异性检验 | 第26-27页 |
| ·学生技术测试成绩的差异性检验 | 第27页 |
| ·教学技评成绩差异性检验 | 第27页 |
| ·运动学指标对比 | 第27-31页 |
| ·角度指标 | 第27-29页 |
| ·速度指标 | 第29-31页 |
| 4 讨论与分析 | 第31-42页 |
| ·各相关指标的差异性分析 | 第31-32页 |
| ·对"结构-定向"教学理论模式组织教学的效果的分析 | 第32-35页 |
| ·定向阶段的教学要求及方法 | 第32-33页 |
| ·模仿阶段的教学 | 第33页 |
| ·操作整合阶段教学要求 | 第33-34页 |
| ·熟练阶段的要求 | 第34-35页 |
| ·对网球双手反拍抽球技术结构的分析 | 第35-38页 |
| ·"结构-定向"教学理论模式划分教学阶段的分析 | 第38-40页 |
| ·具体教学方法设计的分析 | 第40-41页 |
| ·运用认知表象的分析 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附表 | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |