| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 选题的背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.3.1 教育四大支柱的概念 | 第10-12页 |
| 1.3.2 体育短期支教的基本概念 | 第12-13页 |
| 1.3.3 相关现状研究 | 第13-18页 |
| 1.3.3.1 国外教育实习研究现状 | 第13页 |
| 1.3.3.2 教育四大支柱的研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.3.3 体育短期支教的现状特征 | 第16-18页 |
| 1.3.4 文献评述 | 第18-20页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 访谈调查法 | 第21页 |
| 2.2.4 实地调查法 | 第21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第22-24页 |
| 第三章 结果与分析 | 第24-34页 |
| 3.1 对岭南师范学院体育短期支教的显著特征分析 | 第24-27页 |
| 3.1.1 参与支教的学生具有明显阶段性,缺乏系统的授课能力 | 第24-25页 |
| 3.1.2 参与短期支教的动机明确,更加注重自身发展 | 第25页 |
| 3.1.3 支教活动开展创新性不足,模式待规范 | 第25-26页 |
| 3.1.4 体育短期支教的队伍较多,分工不明确 | 第26页 |
| 3.1.5 体育短期支教评价标准单一,目标形式化 | 第26-27页 |
| 3.2 “学会求知”对于体育短期支教的影响分析 | 第27-30页 |
| 3.2.1 支教学生重视知识的获取程度与实际所获有显著偏差 203.2.2 对思维辨别能力有影响,主动获取知识意识需加强 | 第27-28页 |
| 3.2.2 对思维辨别能力有影响，主动获取知识意识需加强 | 第28页 |
| 3.2.3 对体育短期支教的有关知识获取方式不规范 | 第28-30页 |
| 3.3 个人能力对体育短期支教的影响分析 | 第30-31页 |
| 3.3.1 运用专业知识的能力分析 | 第30-31页 |
| 3.3.2 处理事情和应变能力分析 | 第31页 |
| 3.4 有关体育短期支教中共同生活情况分析 | 第31-32页 |
| 3.4.1 适应环境能力的分析 | 第31页 |
| 3.4.2 主动交流与合作共事分析 | 第31-32页 |
| 3.5 前三者对体育短期支教学生职业生存的影响分析 | 第32页 |
| 3.6 小结 | 第32-34页 |
| 第四章 基于四大支柱体育短期支教活动的创新路径 | 第34-42页 |
| 4.1 “学会学习”加大高校体育学生学习能力的培养 | 第34-35页 |
| 4.1.1 优化学习方法,提高学习效率 | 第34页 |
| 4.1.2 定期组织体育知识竞赛或体育教育专业学生基本功大赛 | 第34页 |
| 4.1.3 强化学习能力,促进体育师范生自身全面发展 | 第34-35页 |
| 4.2 “学会做事”,重视实践类课程设置 | 第35-36页 |
| 4.2.1 着力于发展高校体育生的实践能力 | 第35页 |
| 4.2.2 加大教育实践活动时间 | 第35-36页 |
| 4.2.3 调整体育师范生教学课程设置 | 第36页 |
| 4.3 在“共同生活”方面,提高沟通与应变能力 | 第36-37页 |
| 4.3.1 强化应变能力 | 第36页 |
| 4.3.2 利用好户外拓展,提升综合能力 | 第36-37页 |
| 4.4 从实际上保证“学会生存”教育 | 第37-42页 |
| 4.4.1 落实体育短期支教教学实践的整体规划,保证教学的开展 | 第37页 |
| 4.4.2 支教文化大融合,建立多方支教合作体系 | 第37-38页 |
| 4.4.3 建立各级支教保障机制,为支教团保驾护航 | 第38-39页 |
| 4.4.4 科学评价,提高支教活动质量 | 第39-42页 |
| 第五章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 个人简历 | 第54-57页 |
