| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 商业动画中角色设定群组化的相关界定 | 第9-17页 |
| 第一节 角色设定群组化的界定和内涵 | 第9-10页 |
| 一、角色设定的释义和界定 | 第9页 |
| 二、角色设定群组化的释义和界定 | 第9-10页 |
| 第二节 商业动画中角色设定群组化的常见分类 | 第10-17页 |
| 一、以性别视角为特征的角色群组化 | 第10-12页 |
| 二、强调动画主题特征的角色群组化 | 第12-17页 |
| 第二章 商业动画中角色设定群组化的发展过程 | 第17-26页 |
| 第一节 商业动画中角色设定群组化产生的条件和基础 | 第17-21页 |
| 一、社会教化功能的承载需要 | 第17-19页 |
| 二、动画产业发展的需求 | 第19-21页 |
| 第二节 角色设定群组化的发展 | 第21-26页 |
| 一、角色设定群组化的初步呈现 | 第21-22页 |
| 二、角色设定群组化在创作中的普遍应用 | 第22-24页 |
| 三、新媒体时代，角色群组化设计的接受面得到更为广阔的拓展 | 第24-26页 |
| 第三章 商业动画中角色设定群组化的表达特征 | 第26-35页 |
| 第一节 形成统一的文化观念和审美观念 | 第26-28页 |
| 一、标志性口号、对白 | 第26页 |
| 二、符号化的动作呈现 | 第26-27页 |
| 三、团队成员互为呼应的性格设置 | 第27-28页 |
| 第二节 角色造型的视觉体系建立 | 第28-33页 |
| 一、不同体貌特征组合形成的趣味性 | 第28-30页 |
| 二、色彩体系的建立 | 第30-31页 |
| 三、造型细节的设置 | 第31-33页 |
| 第三节 群组化的角色属性 | 第33-35页 |
| 一、角色身份背景的多元化 | 第33页 |
| 二、角色技能表现的多元化 | 第33-35页 |
| 第四章 角色设定群组化的创作流程——以《超能陆战队》中的群组化角色为例 | 第35-41页 |
| 第一节 解读剧本内容，构建动画世界观 | 第35-36页 |
| 一、解读剧本内容，为群组化角色定位 | 第35页 |
| 二、构建动画的世界观，明确角色属性 | 第35-36页 |
| 第二节 超能陆战队的视觉体系建立 | 第36-41页 |
| 一、外形设计 | 第36-39页 |
| 二、超能陆战队成员的角色属性设计 | 第39-41页 |
| 第五章 角色设定群组化对中国动画发展的意义 | 第41-48页 |
| 第一节 提升本土动画的品牌形象 | 第41-44页 |
| 一、倡导多元化的动画创作 | 第41-42页 |
| 二、注重动画形象的创新设计 | 第42-44页 |
| 三、利用新媒体契机，构建适合中国国情的动漫产业链 | 第44页 |
| 第二节 拓宽目标观众群，兼顾不同年龄层的成长 | 第44-46页 |
| 一、拓宽创作者的创作视野 | 第44-45页 |
| 二、注重不同年龄层动画的创作 | 第45-46页 |
| 第三节 多管齐下，打造动画人才的良性循环 | 第46-48页 |
| 一、强化高校的动画教育与产业融合 | 第46页 |
| 二、优化动漫企业的良性循环 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50页 |