| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究动态 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第12-13页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 可能的创新之处和不足之处 | 第15-16页 |
| 第二章 新型职业农民培训主体协同机制的相关概念和理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 新型职业农民 | 第16页 |
| 2.1.2 新型职业农民培训 | 第16页 |
| 2.1.3 新型职业农民培训主体协同机制 | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.1 协同理论 | 第17页 |
| 2.2.2 自组织理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 人力资本理论 | 第18页 |
| 2.2.4 人的全面发展理论 | 第18页 |
| 2.2.5 终身教育理论 | 第18-19页 |
| 第三章 寿光市新型职业农民培训主体分析及现状 | 第19-26页 |
| 3.1 寿光市新型职业农民培训主体分析 | 第19-23页 |
| 3.1.1 政府部门 | 第19-21页 |
| 3.1.2 职业院校 | 第21-22页 |
| 3.1.3 农业龙头企业 | 第22页 |
| 3.1.4 农村中介组织 | 第22-23页 |
| 3.1.5 农民自身 | 第23页 |
| 3.2 寿光市新型职业农民培训的现状 | 第23-26页 |
| 3.2.1 建设培训基地 | 第23-24页 |
| 3.2.2 拓展培训模式 | 第24-25页 |
| 3.2.3 完善使用机制 | 第25-26页 |
| 第四章 寿光市新型职业农民培训主体协同机制构建的障碍因素 | 第26-31页 |
| 4.1 主体不明 | 第26-28页 |
| 4.1.1 政府部门 | 第26-27页 |
| 4.1.2 政府部门与其他培训主体之间 | 第27页 |
| 4.1.3 农民自身 | 第27-28页 |
| 4.2 资源不均 | 第28-31页 |
| 4.2.1 资金不足 | 第28-29页 |
| 4.2.2 师资短缺 | 第29页 |
| 4.2.3 形式单一 | 第29-31页 |
| 第五章 寿光市新型职业农民培训主体协同机制的构建 | 第31-39页 |
| 5.1 总体思路 | 第31页 |
| 5.2 发展目标 | 第31页 |
| 5.3 有效途径 | 第31-33页 |
| 5.3.1 开放性 | 第32页 |
| 5.3.2 远离平衡态 | 第32-33页 |
| 5.3.3 非线性作用 | 第33页 |
| 5.3.4 变量涨落 | 第33页 |
| 5.4 运行关系 | 第33-39页 |
| 5.4.1 主体协同：明确职责，建立齐抓共管机制 | 第33-35页 |
| 5.4.2 资源协同：资源共享，建立优势互补机制 | 第35-37页 |
| 5.4.3 寿光市新型职业农民培训机制运行关系 | 第37-39页 |
| 第六章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 附录四 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |