| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、论题的提出 | 第10页 |
| 二、研究现状综述 | 第10-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国外研究现状 | 第12页 |
| (三) 研究述评 | 第12-13页 |
| 三、主要内容与框架 | 第13-14页 |
| 第一章 媒介的发展与知识的传播 | 第14-21页 |
| 一、媒介与知识传播 | 第14-18页 |
| (一) 媒介 | 第14-15页 |
| (二) 媒介革命与知识传播的发展 | 第15-18页 |
| 二、知识传播的结构模式 | 第18-21页 |
| (一) 知识传播模式的探讨 | 第18-19页 |
| (二) 建立知识传播模式的要素 | 第19-21页 |
| 第二章 新媒体知识传播模式的一种设想——“金字塔”立体传播模式 | 第21-29页 |
| 一、新媒体时代知识传播的新特点 | 第21-23页 |
| (一) 知识即有价值的信息 | 第21页 |
| (二) 知识传播者即接受者 | 第21-22页 |
| (三) 把关简单化与宽松化 | 第22页 |
| (四) 去精英化与多中心化 | 第22-23页 |
| (五) 选择多元性与互动双向性并存 | 第23页 |
| (六) 全球一体化与本土个性化统一 | 第23页 |
| 二、“金字塔”立体传播——一种新的知识传播模式 | 第23-26页 |
| (一) 模式概述 | 第24页 |
| (二) 模型要素解析 | 第24-26页 |
| 三、“金字塔”立体传播模式的理论来源 | 第26-29页 |
| (一) 纽科姆ABX平衡模式 | 第26-27页 |
| (二) 麦克劳德、查菲的“风筝”互向模式 | 第27-29页 |
| 第三章 “金字塔”立体传播模式的具体应用——以维基百科为例 | 第29-42页 |
| 一、维基百科及其传播特征 | 第29-30页 |
| 二、基于“金字塔”模式的维基百科传播机制 | 第30-39页 |
| (一) 参与机制 | 第30-34页 |
| 1、人人参与 | 第30-32页 |
| 2、动机驱动 | 第32页 |
| 3、环境开放 | 第32-34页 |
| (二) 编辑机制 | 第34-37页 |
| 1、传者与受者双向可逆,编辑互助 | 第34-36页 |
| 2、纠错与保护机制并行,协作共赢 | 第36-37页 |
| (三) 协调机制 | 第37-39页 |
| 1、行业自制 | 第37-38页 |
| 2、政府管制 | 第38-39页 |
| 三、维基百科传播机制的知识传播效果分析 | 第39-42页 |
| (一) 维基机制体现了知识传播理念的更新 | 第40页 |
| (二) 维基百科知识传播过程中存在的问题 | 第40-42页 |
| 第四章 新媒体时代新知识传播模式的理性建构 | 第42-49页 |
| 一、新媒体背景下传统媒介知识传播启蒙价值弱化 | 第42-44页 |
| (一) “技术至上”的传播理念导致“人”的缺席 | 第42-43页 |
| (二) “精英至上”的传播格局规避公众的参与 | 第43-44页 |
| (三) “政商合谋”的规制限制知识权力的发挥 | 第44页 |
| 二、“金字塔”立体传播模式助力新媒体知识传播 | 第44-49页 |
| (一) 关注网络传播对知识创新扩散的推广意义 | 第45-46页 |
| (二) 认知网络知识传播中媒介技术的价值理性 | 第46页 |
| (三) 发掘网络知识传播过程中的自我建构精神 | 第46-47页 |
| (四) 规避网络知识传播权力的垄断与再封建化 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |