| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.1 中产阶层、学区中产阶层化群体 | 第11页 |
| 1.2.2 中产阶层化 | 第11-12页 |
| 1.2.3 学区中产阶层化 | 第12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12-16页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.3.2 研究范围 | 第12-13页 |
| 1.3.3 数据来源 | 第13页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.5 研究内容与框架 | 第14-16页 |
| 第2章 中产阶层化研究综述 | 第16-21页 |
| 2.1 国外中产阶层化研究综述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 国外中产阶层化现象变迁 | 第16页 |
| 2.1.2 国外中产阶层化研究历程 | 第16-18页 |
| 2.2 国内中产阶层化研究综述 | 第18-21页 |
| 第3章 学区中产阶层化研究理论基础 | 第21-25页 |
| 3.1 Smith租差理论 | 第22-23页 |
| 3.2 布迪厄文化再生产理论 | 第23-25页 |
| 第4章 南京主城区学区中产阶层化特征 | 第25-38页 |
| 4.1 学区中产阶层化发展背景 | 第25-29页 |
| 4.1.1 1990s—2000年 | 第25-27页 |
| 4.1.2 2001年至今 | 第27-29页 |
| 4.2 学区中产阶层化群体基本特征 | 第29-32页 |
| 4.2.1 年龄、学历与职业特征 | 第29-30页 |
| 4.2.2 住宅消费特征 | 第30-31页 |
| 4.2.3 学区中产阶层化阶层流动与替代(displacement) | 第31页 |
| 4.2.4 学区中产阶层化居住流动与替代(replacement) | 第31-32页 |
| 4.3 学区中产阶层化邻里社区居住空间特征 | 第32-38页 |
| 4.3.1 住宅情况 | 第32-33页 |
| 4.3.2 社区环境 | 第33-34页 |
| 4.3.3 学区房价效应 | 第34-38页 |
| 第5章 南京主城区学区中产阶层化动力机制 | 第38-54页 |
| 5.1 外生性制度引导 | 第38-47页 |
| 5.1.1 重点学校的历史演变与南京的教育实践 | 第38-40页 |
| 5.1.2 “就近入学”的学区政策 | 第40-43页 |
| 5.1.3 户籍制度放宽 | 第43-44页 |
| 5.1.4 住房商品化 | 第44-46页 |
| 5.1.5 老城更新改造对于学区中产阶层化的影响 | 第46-47页 |
| 5.2 内生性个人需求与市场响应驱动 | 第47-50页 |
| 5.2.1 中产阶层群体的崛起与身份认同感的提升 | 第48页 |
| 5.2.2 教育之于社会再生产的重要作用 | 第48-50页 |
| 5.2.3 “望子成龙”的文化观念 | 第50页 |
| 5.2.4 中产阶层家庭资本构成情况决定其获取优质教育资源的方式 | 第50页 |
| 5.3 内外交融整合驱动 | 第50-54页 |
| 5.3.1 教育集团化政策 | 第50-51页 |
| 5.3.2 “地方政府+开发商+名校”新型城市增长联盟 | 第51页 |
| 5.3.3 制度、需求、市场内外交融整合推动学区中产阶层化时空发展 | 第51-54页 |
| 第6章 南京主城区学区中产阶层化社会空间效应 | 第54-57页 |
| 6.1 对城市社区的影响 | 第54-55页 |
| 6.1.1 提升主城传统社区活力 | 第54页 |
| 6.1.2 名校学区成为新型领域空间 | 第54-55页 |
| 6.1.3 社区邻里产生阶层区隔 | 第55页 |
| 6.2 对城市空间的影响 | 第55-57页 |
| 6.2.1 改变教育资源社会分配方式 | 第55页 |
| 6.2.2 加剧教育资源供给不均衡 | 第55-56页 |
| 6.2.3 加速城市社会居住空间分异 | 第56-57页 |
| 第7章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 7.1 论文结论 | 第57-58页 |
| 7.2 研究不足与未来展望 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
