马克思主义语境中的西班牙拉美艺术美学思想研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| (一) 选题的缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1. 选题缘由 | 第9页 |
| 2. 选题意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状述评 | 第10-15页 |
| 1. 国外研究现状述评 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状述评 | 第11-15页 |
| (三) 基本思路及内容 | 第15-16页 |
| 1. 基本思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 研究创新 | 第16-17页 |
| 一、马克思主义的美学思想 | 第17-27页 |
| (一) 美的含义与特征 | 第17-19页 |
| 1. 美的含义 | 第17-18页 |
| 2. 美的特征 | 第18-19页 |
| (二) 美的理论 | 第19-22页 |
| 1. 美的起源 | 第19-20页 |
| 2. 美的功能 | 第20页 |
| 3. 美的教育 | 第20-22页 |
| (三) 马克思主义美学思想的发展及其影响 | 第22-27页 |
| 1. 前苏联时期的美学思想 | 第22页 |
| 2. 西方马克思主义的美学思想 | 第22-23页 |
| 3. 中国马克思主义的美学思想 | 第23-27页 |
| 二、西班牙拉美艺术的美学表现形式 | 第27-33页 |
| (一) 产生的背景与根源 | 第27-29页 |
| 1. 地理环境 | 第27页 |
| 2. 历史传统文化 | 第27-28页 |
| 3. 民族性格与民族审美心理 | 第28-29页 |
| (二) 西班牙拉美艺术的美学表现形式 | 第29-33页 |
| 1. 音乐舞蹈方面 | 第29-30页 |
| 2. 建筑艺术方面 | 第30-31页 |
| 3. 雕塑艺术方面 | 第31页 |
| 4. 绘画艺术方面 | 第31页 |
| 5. 文学艺术方面 | 第31-33页 |
| 三、西班牙拉美艺术的审美特征与美育功能 | 第33-40页 |
| (一) 西班牙拉美艺术的审美特征 | 第33-35页 |
| 1. 音乐舞蹈：节奏的运动性与情感的表现性 | 第33页 |
| 2. 建筑艺术：象征性与实用性 | 第33页 |
| 3. 雕塑艺术：造型的凝练性与观念表现的纯粹性 | 第33-34页 |
| 4. 绘画艺术：造型性与民族性 | 第34页 |
| 5. 文学艺术：现实的再现性 | 第34-35页 |
| (二) 西班牙拉美艺术的审美理念 | 第35-38页 |
| 1. 审美理念的含义 | 第35页 |
| 2. 西班牙拉美艺术的审美理念 | 第35-38页 |
| (三) 西班牙拉美艺术的美育功能 | 第38-40页 |
| 1. 审美教育对个体和谐发展的促进 | 第38页 |
| 2. 审美教育对智育发展的作用 | 第38-39页 |
| 3. 审美教育对人的道德教育的完善和巩固 | 第39-40页 |
| 四、西班牙拉美艺术美学思想的马克思主义评析 | 第40-46页 |
| (一) 合理性 | 第40-44页 |
| 1. 反映社会现实,具有社会批判精神 | 第40-41页 |
| 2. 独特艺术个性 | 第41-43页 |
| 3. 多元性与本土特色相结合 | 第43-44页 |
| (二) 局限性 | 第44-46页 |
| 五、西班牙拉美艺术美学思想的当代价值 | 第46-51页 |
| (一) 有利于补充和完善我国的美学思想 | 第46页 |
| (二) 有利于提高我国国民的审美能力 | 第46-48页 |
| (三) 有利于促进我国审美教育的发展 | 第48-49页 |
| (四) 有利于中国特色社会主义文化的建设 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
