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论受教育权的国家给付义务--基于宪法基本权利双重性质的视角

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
1 绪论第7-9页
    1.1 研究背景第7页
    1.2 研究目的第7-8页
    1.3 研究方法第8页
    1.4 国内外研究现状及趋势第8-9页
2 受教育权内涵及其作为基本权利的双重性质第9-22页
    2.1 宪法规定的基本权利——受教育权第9-14页
        2.1.1 发展中的受教育权内涵及其外延第9-12页
        2.1.2 受教育权作为基本权利的宪法逻辑第12-13页
        2.1.3 国外及我国受教育权保障现状第13-14页
    2.2 基本权利的双重性质第14-17页
        2.2.1 自然法观念——权利双重性产生根源第15-16页
        2.2.2 基本权利具备“主观权利”性质的内涵第16页
        2.2.3 基本权利具备“客观价值秩序”性质的内涵第16-17页
    2.3 受教育权性质的演变及其双重性质的分析第17-22页
        2.3.1 作为自由权的受教育权第18-19页
        2.3.2 具备社会权性质的受教育权第19-21页
        2.3.3 受教育权的双重性质第21-22页
3 国家给付义务的提出及其正当性论证第22-31页
    3.1 从尊重、保护到给付的国家义务第23-26页
        3.1.1 国家义务的提出和范畴第23-25页
        3.1.2 国家义务理论的深化——给付义务产第25-26页
    3.2 受教育权国家给付义务的正当性论证第26-28页
        3.2.1 国家给付义务是受教育权实现的载体第27-28页
        3.2.2 受教育权的基本权利性质决定着国家的给付义务第28页
    3.3 与受教育权相对应的国家给付义务第28-31页
        3.3.1 人权法视域下的国家给付义务内容第29-30页
        3.3.2 受教育权利体系下的给付义务内容第30-31页
4 受教育权“主观权利”性质的国家给付义务第31-39页
    4.1 受教育权的“主观权利”性质的权能第31-32页
        4.1.1 主张政府排除妨害——防御权功能第31-32页
        4.1.2 主张政府积极作为——受益权功第32页
    4.2 与防御权功能对应的国家给付义务内容:制度保障第32-35页
        4.2.1 给予公民平等受教育机会第33-34页
        4.2.2 落实合理差别对待制度第34-35页
        4.2.3 尊重公民受教育自由选择权第35页
    4.3 与受益权功能对应的国家给付义务内容:提供条件第35-38页
        4.3.1 扩大受教育机会第36页
        4.3.2 确保教育质量第36-37页
        4.3.3 确保受教育针对性第37页
        4.3.4 追求平等以及与经济发展相衔接第37-38页
    4.4 我国“主观权利”性质国家给付义务的缺失与改进第38-39页
        4.4.1 受教育权实现公平性的差异第38-39页
        4.4.2 教育水平与经济发展缺乏衔接性第39页
5 受教育权“客观价值秩序”的国家给付义务第39-47页
    5.1 宪法“客观价值秩序”: 受教育权国家给付义务的逻辑推演第39-41页
        5.1.1 权利与义务对应: 狭义的国家给付义务第40-41页
        5.1.2 宪法权利是约束国家的法: 广义的国家给付义务第41页
    5.2 狭义的国家给付: 最低限度国家给付义务内容第41-43页
        5.2.1 最低限度国家给付义务的范围: 物质、服务和制度第42页
        5.2.2 最低限度国家给付义务的程度: 与经济发展协调第42-43页
        5.2.3 国家给付义务追求速度与平等性相协调第43页
    5.3 广义的国家给付: 类型化配置公权力对受教育权给付义务的分担第43-45页
        5.3.1 宪法委托: 立法权对于受教育权给付义务的担当第43-44页
        5.3.2 政府行政: 行政权在受教育权给付义务中的责任第44-45页
        5.3.3 司法救济: 司法权在受教育权被侵害的救济义务第45页
    5.4 我国“客观价值秩序”国家给付义务的缺失与改进第45-47页
        5.4.1 立法对于受教育权的全面保障第45-46页
        5.4.2 受教育权受侵害的救济途径的探索第46-47页
6 结语第47-49页
参考文献第49-53页
致谢第53-54页

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