| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2.1 探究教学是高校体育课程改革的需要 | 第11页 |
| 1.2.2 探究教学的评价方法有利于学生主动参与 | 第11-12页 |
| 1.2.3 探究式教学是教育改革的方向 | 第12页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 探究式教学方法的定义 | 第13页 |
| 2.2 国内文献综述 | 第13-16页 |
| 2.2.1 探究式教学效果研究 | 第13-15页 |
| 2.2.2 体育探究式教学效果研究 | 第15-16页 |
| 2.3 国外文献综述 | 第16-17页 |
| 2.4 探究式教学的理论研究 | 第17-24页 |
| 2.4.1 探究式教学的哲学基础 | 第17-18页 |
| 2.4.2 探究式教学的心理学基础 | 第18-19页 |
| 2.4.3 探究式教学的教育学基础 | 第19-20页 |
| 2.4.4 探究式教学模式的原则与特点 | 第20-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-32页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-32页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第24页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.4 实验法 | 第25-32页 |
| 4 实验研究结果分析 | 第32-49页 |
| 4.1 网球教学中探究式教学与传统教学的讨论 | 第32-37页 |
| 4.1.1 在技能方面的讨论 | 第32-34页 |
| 4.1.2 在理论知识方面的讨论 | 第34-36页 |
| 4.1.3 在思维能力方面的讨论 | 第36-37页 |
| 4.2 学生技能成绩比较分析与讨论 | 第37-44页 |
| 4.2.1 回合数测试比较分析 | 第37-38页 |
| 4.2.2 ITN测试对比分析 | 第38-39页 |
| 4.2.3 技评成绩比较分析 | 第39-40页 |
| 4.2.4 从技术原理、概念的掌握分析 | 第40-41页 |
| 4.2.5 从教学环境的创设分析 | 第41-42页 |
| 4.2.6 从学习效率分析 | 第42-43页 |
| 4.2.7 不同学习阶段探究式教学法的应用 | 第43-44页 |
| 4.3 学生学习动力比较分析与讨论 | 第44-49页 |
| 4.3.1 探究式教学法对学生学习兴趣、态度的影响 | 第45-46页 |
| 4.3.2 探究式教学法对学生综合能力的影响 | 第46-47页 |
| 4.3.3 不同学习阶段两组学生学习动力差异分析 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 建议 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |