| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 舞蹈艺术的发展和当代价值 | 第11页 |
| 1.1.2 舞蹈剧目教学的特点和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.3 北京体育大学舞蹈专项的成立与发展 | 第12-13页 |
| 1.1.4 北京体育大学舞蹈专项剧目教学仍存在诸多问题 | 第13页 |
| 1.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.2.1 北京体育大学舞蹈专项体育表演剧目教学现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 影响北京体育大学舞蹈专项体育表演剧目教学主要因素 | 第14页 |
| 1.2.3 完善北京体育大学体育表演剧目教学的对策 | 第14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 教学的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 体育院校表演专业的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.3 教学组织形式的概念 | 第16-17页 |
| 2.2 教学的相关研究 | 第17-20页 |
| 2.2.1 教学要素的研究 | 第17页 |
| 2.2.2 教学主体的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.3 教学组织形式的研究 | 第18-20页 |
| 2.3 舞蹈表演教学的相关研究 | 第20-22页 |
| 2.3.1 舞蹈表演教学中对学生培养方式的研究 | 第20-21页 |
| 2.3.2 舞蹈表演教学中对情感表达的研究 | 第21-22页 |
| 2.4 剧目教学的相关研究 | 第22-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24-25页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第25页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 3.2.4 观察法 | 第27页 |
| 4 研究的结果与分析 | 第27-53页 |
| 4.1 北京体育大学舞蹈专项体育表演剧目教学现状分析 | 第27-36页 |
| 4.1.1 学生情况分析 | 第27-29页 |
| 4.1.2 教学培养目标分析 | 第29-30页 |
| 4.1.3 教学计划、大纲和教材分析 | 第30-32页 |
| 4.1.4 教学组织形式分析 | 第32-34页 |
| 4.1.5 教学环境分析 | 第34-35页 |
| 4.1.6 考核标准及考核形式分析 | 第35页 |
| 4.1.7 师资情况分析 | 第35-36页 |
| 4.2 影响北京体育大学舞蹈专项体育表演剧目教学的主要因素 | 第36-46页 |
| 4.2.1 学生因素 | 第36-38页 |
| 4.2.2 教学内容的实施 | 第38-39页 |
| 4.2.3 体育表演剧目课课时总量占专业课程的比例 | 第39-40页 |
| 4.2.4 理论教材的建设 | 第40-41页 |
| 4.2.5 教学环境与教学设施 | 第41-42页 |
| 4.2.6 教师的教学反馈 | 第42-46页 |
| 4.3 完善北京体育大学舞蹈专项体育表演剧目教学的对策 | 第46-53页 |
| 4.3.1 适当提高生源质量 | 第46-47页 |
| 4.3.2 适当增加体育标案剧目课的课时安排 | 第47页 |
| 4.3.3 完善理论教材建设 | 第47-48页 |
| 4.3.4 实行分班教学、因材施教 | 第48-49页 |
| 4.3.5 完善教学场地建设 | 第49-50页 |
| 4.3.6 提高教师综合素养 | 第50-51页 |
| 4.3.7 着重培养综合型人才 | 第51-53页 |
| 5 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |
