| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 关于思想政治教育文化载体的研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 关于延安时期党的思想政治工作研究 | 第14-16页 |
| 1.2.3 关于延安时期党的思想政治教育文化载体建设研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法及思路 | 第17页 |
| 1.4 论文的创新与不足 | 第17-18页 |
| 1.4.1 论文的创新 | 第17页 |
| 1.4.2 论文的不足 | 第17-18页 |
| 第2章 延安时期思想政治教育文化载体研究概述 | 第18-28页 |
| 2.1 延安时期思想政治教育文化载体的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.1 延安时期的界定 | 第18页 |
| 2.1.2 思想政治教育文化载体的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.3 延安时期思想政治教育文化载体的界定 | 第19页 |
| 2.2 延安时期思想政治教育文化载体的类型 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文学载体 | 第19-20页 |
| 2.2.2 艺术载体 | 第20-21页 |
| 2.2.3 新闻出版载体 | 第21-22页 |
| 2.3 延安时期思想政治教育文化载体的特征 | 第22-26页 |
| 2.3.1 鲜明的意识形态性 | 第23页 |
| 2.3.2 内容形式的发展性 | 第23-24页 |
| 2.3.3 表现形式的通俗性 | 第24-25页 |
| 2.3.4 存在方式的多样性 | 第25-26页 |
| 2.4 延安时期思想政治教育文化载体的功能 | 第26-28页 |
| 2.4.1 宣传教育功能 | 第26页 |
| 2.4.2 精神愉悦功能 | 第26页 |
| 2.4.3 改造社会功能 | 第26-28页 |
| 第3章 延安时期思想政治教育文化载体的历史发展 | 第28-42页 |
| 3.1 艰难开局阶段（1935 年10月-1938 年9月） | 第28-31页 |
| 3.1.1 艰难开局阶段的文化载体建设状况 | 第28-30页 |
| 3.1.2 艰难开局阶段的文化载体建设的特点 | 第30-31页 |
| 3.2 走向成熟阶段（1938 年10月-1945 年7月） | 第31-38页 |
| 3.2.1 延安文艺工作座谈会的召开和《延安文艺座谈会上的讲话》的发表 | 第31-32页 |
| 3.2.2 走向成熟阶段的文化载体建设状况 | 第32-38页 |
| 3.2.3 走向成熟阶段的文化载体建设的特点 | 第38页 |
| 3.3 丰富发展阶段（1945 年8月-1948 年3月） | 第38-42页 |
| 3.3.1 丰富发展阶段的文化载体建设状况 | 第38-41页 |
| 3.3.2 丰富发展阶段的文化载体建设的特点 | 第41-42页 |
| 第4章 延安时期思想政治教育文化载体建设的基本经验 | 第42-52页 |
| 4.1 坚持科学的指导思想并服务于党的中心工作 | 第42-43页 |
| 4.1.1 坚持以马克思主义和毛泽东思想为根本指导思想 | 第42-43页 |
| 4.1.2 始终服务于党在不同阶段的中心任务 | 第43页 |
| 4.2 坚持文化载体大众化的发展方向 | 第43-45页 |
| 4.2.1 文化载体内容和形式的大众化 | 第44-45页 |
| 4.2.2 文化载体宣传方式的大众化 | 第45页 |
| 4.3 紧跟实践发展创新文化载体 | 第45-48页 |
| 4.3.1 宽松的政治环境是创新文化载体的政治保障 | 第45-46页 |
| 4.3.2 面向群众是创新文化载体的首要条件 | 第46页 |
| 4.3.3 解决好内容与形式的关系是创新文化载体的重要方面 | 第46-48页 |
| 4.4 强调文化载体和其他载体之间的相互配合 | 第48-49页 |
| 4.4.1 广播载体与文化载体之间的配合 | 第48页 |
| 4.4.2 政治运动与文化载体之间的配合 | 第48-49页 |
| 4.4.3 管理载体与文化载体之间的配合 | 第49页 |
| 4.5 发挥文艺社团的组织战斗作用 | 第49-52页 |
| 4.5.1 统一领导文化界工作，巩固文化统一战线 | 第50页 |
| 4.5.2 进行文艺创作，创新艺术形式 | 第50-51页 |
| 4.5.3 进行文艺研究，深化文艺理论 | 第51页 |
| 4.5.4 进行艺术教育，培养艺术人才 | 第51-52页 |
| 第5章 延安时期思想政治教育文化载体建设的当代启示 | 第52-70页 |
| 5.1 坚持科学的指导思想并服务于社会主义现代化建设 | 第52-54页 |
| 5.1.1 坚持以科学的指导思想指导文化载体建设 | 第52-53页 |
| 5.1.2 坚持文化载体建设为社会主义现代化事业服务的方针 | 第53-54页 |
| 5.2 积极推动文化载体的大众化进程 | 第54-60页 |
| 5.2.1 推动文化载体的大众化是思想政治教育的内在要求 | 第54页 |
| 5.2.2 推动文化载体的内容大众化 | 第54-56页 |
| 5.2.3 推动文化载体的形式大众化 | 第56-57页 |
| 5.2.4 推动文化载体宣传的大众化 | 第57-60页 |
| 5.3 注重文化载体的组合运用 | 第60-63页 |
| 5.3.1 文化载体与其他载体之间的组合运用 | 第61-62页 |
| 5.3.2 文化载体的具体形式之间的组合运用 | 第62-63页 |
| 5.4 结合新的时代条件创新文化载体的具体形式 | 第63-67页 |
| 5.4.1 扎根人民、扎根生活是文化载体创新的根本途径 | 第63-64页 |
| 5.4.2 民族文化和民间文艺是文化载体创新的重要源泉 | 第64-65页 |
| 5.4.3 科学技术是文化载体创新的重要手段 | 第65-66页 |
| 5.4.4 借鉴世界优秀文明成果是文化载体创新的重要方面 | 第66-67页 |
| 5.5 注重发挥人民团体在文化载体建设中的重要作用 | 第67-70页 |
| 5.5.1 文联、作协等人民团体是文化载体建设的重要力量 | 第67-68页 |
| 5.5.2 充分发挥文联、作协等人民团体在文化载体建设中的作用 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 作者简介及科研成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
