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焦虑对大学生情绪调节灵活性的影响研究

中文摘要第4-6页
Abstract第6-8页
0 引言第9-10页
1.文献综述第10-16页
    1.1 情绪调节灵活性的概念发展及其内涵第10-14页
        1.1.1 情绪和情绪调节第10-11页
        1.1.2 情绪调节灵活性第11-14页
    1.2 焦虑第14-16页
        1.2.1 焦虑的概念第14页
        1.2.2 状态焦虑与特质焦虑的界定第14页
        1.2.3 焦虑与情绪调节灵活性的关系第14-16页
2.问题提出和研究意义第16-17页
    2.1 问题提出第16页
    2.2 研究意义第16-17页
3.实验一:基于绩效的情绪调节策略灵活性实验第17-27页
    3.1 研究目的和研究假设第18页
    3.2 研究方法第18-21页
    3.3 研究结果第21-26页
    3.4 研究讨论与分析第26-27页
4.实验二:有/无预期的情绪调节灵活性实验第27-34页
    4.1 研究目的和研究假设第27页
    4.2 研究方法第27-30页
    4.3 研究结果第30-33页
    4.4 研究讨论与分析第33-34页
5.总讨论第34页
    5.1 低焦虑水平个体在低强度负性刺激状态下情绪调节策略上倾向于使用认知重评第34页
    5.2 中或高焦虑水平的个体在情绪调节目标上倾向于明确的目标第34页
6.研究的不足与展望第34-35页
7.研究结论第35页
参考文献第35-38页
附录第38-40页
    1.贝克焦虑量表第38-40页
致谢第40-41页

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