初中思想品德课的法治教育研究--以莘县部分中学为例

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
前言	第7-13页
第一节 问题的提出	第7-8页
第二节 文献综述	第8-11页
第三节 研究目的	第11页
第四节 研究方法	第11-13页
第一章 初中思想品德课法治教育理论分析	第13-20页
第一节 法治教育理论分析	第13-16页
第二节 初中思想品德课法治教育意义	第16-18页
第三节 初中思想品德课法治教育原则	第18-20页
第二章 初中思想品德课法治教育现状	第20-29页
第一节 莘县部分初中学生的法治教育状况	第20-25页
第二节 莘县部分初中教师的法治教育教学状况	第25-29页
第三章 初中思想品德课法治教育问题及成因	第29-35页
第一节 初中思想品德课法治教育存在的问题	第29-30页
第二节 初中思想品德课法治教育问题的原因分析	第30-35页
第四章 初中思想品德课法治教育效果提升策略	第35-48页
第一节 教育部门的制度规划设计	第35-39页
第二节 构建初中思想品德课堂法治教育新格局	第39-44页
第三节 形成“三位一体”的法治教育共同体	第44-48页
结束语	第48-49页
参考文献	第49-51页
附录	第51-58页
附录 1：教师法治教育教学情况问卷调查	第51-54页
附录 2：学生法治教育状况问卷调查	第54-58页
致谢	第58页