| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究概况 | 第10-14页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的方法 | 第15-17页 |
| 2 中学建筑设计地域性表达相关理论研究 | 第17-25页 |
| 2.1 中学建筑设计相关研究理论 | 第17-18页 |
| 2.2 “批判的地域主义”理论 | 第18-20页 |
| 2.3 相关理论学科 | 第20-24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 3 宁波地区中学教育的历史沿革及地域性教育文化研究 | 第25-32页 |
| 3.1 宁波地区中学教育的历史沿革 | 第25-27页 |
| 3.2 宁波地区地域性教育文化研究 | 第27-31页 |
| 3.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 4 宁波地区传统建筑的地域性文化研究 | 第32-44页 |
| 4.1 宁波地区传统建筑对环境的应对研究 | 第32-34页 |
| 4.2 宁波地区传统建筑的群体布局研究 | 第34-37页 |
| 4.3 宁波地区传统建筑的单体研究 | 第37-42页 |
| 4.4 宁波地区传统建筑技术研究 | 第42-43页 |
| 4.5 本章小结 | 第43-44页 |
| 5 宁波地区中学建筑地域性表达的实践分析 | 第44-52页 |
| 5.1 宁波地区近代中学建筑对传统技术与材料的传承 | 第44-46页 |
| 5.2 宁波地区当代中学建筑对传统文化的传承 | 第46-51页 |
| 5.3 本章小结 | 第51-52页 |
| 6 宁波北仑新泰河中学建筑设计的地域性表达 | 第52-64页 |
| 6.1 新泰河中学的项目概况 | 第52页 |
| 6.2 老泰河中学的校园文化 | 第52-53页 |
| 6.3 新泰河中学规划布局的地域性表达 | 第53-57页 |
| 6.4 新泰河中学建筑单体设计的地域性表达 | 第57-61页 |
| 6.5 新泰河中学建筑技术的地域性表达 | 第61-62页 |
| 6.6 新泰河中学建筑环境应对的地域性表达 | 第62-63页 |
| 6.7 本章小结 | 第63-64页 |
| 7 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 作者简历 | 第69页 |