| 中文摘要 | 第6-7页 |
| 英文摘要 | 第7页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 传统设计教育教学模式分析 | 第8页 |
| 1.1.2 移动互联网为设计教育提供新技术、新业态和新模式 | 第8页 |
| 1.1.3 教育信息技术促进设计教育的变革 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 MOOC的发展状况 | 第10-12页 |
| 1.3.2 设计教育MOOC的研究状况 | 第12-13页 |
| 2 概念及理论 | 第13-19页 |
| 2.1 设计教育MOOC的概念 | 第13-14页 |
| 2.2 设计教育MOOC的教学理论 | 第14-15页 |
| 2.3 设计教育MOOC模式的设计原则与要素 | 第15-17页 |
| 2.4 设计教育中采用MOOC平台的优势 | 第17-19页 |
| 3 设计教育MOOC平台的设计方法与分析 | 第19-36页 |
| 3.1 设计教育MOOC平台的需求分析 | 第19-25页 |
| 3.1.1 学习人群定位 | 第19-20页 |
| 3.1.2 用户需求、功能需求和非功能需求 | 第20-25页 |
| 3.2 设计教育MOOC平台的参考架构 | 第25-26页 |
| 3.3 设计教育MOOC平台的UX设计方法 | 第26-36页 |
| 3.3.1 风格分析与设计 | 第26-29页 |
| 3.3.2 色彩、字体和图标设计 | 第29-32页 |
| 3.3.3 界面布局和用户体验设计 | 第32-36页 |
| 4 设计教育MOOC平台的APP设计与实现 | 第36-56页 |
| 4.1 设计教育MOOC平台的APP设计 | 第36-50页 |
| 4.1.1 设计开发流程 | 第36页 |
| 4.1.2 功能设计 | 第36-43页 |
| 4.1.3 互动触控笔设计 | 第43-45页 |
| 4.1.4 UX设计 | 第45-50页 |
| 4.2 设计教育MOOC平台的技术路线 | 第50-52页 |
| 4.3 设计教育MOOC平台的课程设计与验证 | 第52-56页 |
| 4.3.1“互联网平台策划与设计”课程的教学设计 | 第52-54页 |
| 4.3.2“互联网平台策划与设计”课程的程序验证 | 第54-56页 |
| 结论与展望 | 第56-57页 |
| 一、结论 | 第56页 |
| 二、展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |