| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 流动儿童行为问题的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 本文研究的视角 | 第12页 |
| 1.4 “流动儿童”概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.5 研究目的 | 第13-14页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 2.2.1 行为问题调查 | 第14-15页 |
| 2.2.2 量表内容 | 第15页 |
| 2.2.3 行为问题的判断标准 | 第15页 |
| 2.2.4 调查方法 | 第15-16页 |
| 2.2.5 资料整理与分析 | 第16页 |
| 2.2.6 质量控制 | 第16-17页 |
| 第三章 结果 | 第17-37页 |
| 3.1 学龄期流动儿童行为特征的一般特性 | 第17-22页 |
| 3.1.1 研究对象的一般情况 | 第17页 |
| 3.1.2 学龄期流动儿童与本地儿童行为问题检出率的比较 | 第17-18页 |
| 3.1.3 学龄期流动儿童与本地儿童CBCL各因子检出率前三名比较 | 第18-19页 |
| 3.1.4 学龄期流动儿童男、女行为问题发生率前10特征比较 | 第19-20页 |
| 3.1.5 学龄期流动儿童98百分位数与常模的比较 | 第20-21页 |
| 3.1.6 学龄期流动儿童行为问题因子得分与中国常模比较 | 第21-22页 |
| 3.2 父母职业及文化程度与流动儿童行为问题关系 | 第22-33页 |
| 3.2.1 流动儿童与本地儿童行为问题因子得分比较 | 第22-24页 |
| 3.2.2 父母亲的不同职业对流动儿童行为问题检出率的影响 | 第24-28页 |
| 3.2.3 父母亲的不同学历及文化程度对流动儿童行为问题检出率的影响 | 第28-33页 |
| 3.3 广州市白云区学龄期流动儿童行为问题的多因素分析 | 第33-37页 |
| 3.3.1 社交情况对流动儿童行为问题的影响 | 第33-35页 |
| 3.3.2 学业情况对流动儿童行为问题的影响 | 第35-37页 |
| 第四章 讨论 | 第37-47页 |
| 4.1 广州市白云区学龄期流动儿童行为特征一般特性 | 第37-40页 |
| 4.2 父母职业及文化程度对流动儿童行为问题影响 | 第40-44页 |
| 4.2.1 流动儿童与本地儿童行为问题因子得分比较 | 第40-41页 |
| 4.2.2 父母职业对流动儿童行为问题因子得分比较 | 第41页 |
| 4.2.3 父母文化程度对流动儿童行为问题因子得分比较 | 第41-43页 |
| 4.2.4 父母亲的职业与文化程度对流动儿童行为问题的影响 | 第43页 |
| 4.2.5 家庭亲子关系对流动儿童行为问题的影响 | 第43-44页 |
| 4.3 学龄期流动儿童行为问题的多因素分析 | 第44-47页 |
| 4.3.1 社交情况对流动儿童行为问题的影响 | 第44-45页 |
| 4.3.2 学业情况对流动儿童行为问题的影响 | 第45-47页 |
| 第五章 小结 | 第47-48页 |
| 5.1 结论 | 第47页 |
| 5.2 不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
