| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、国内外的研究动态及发展趋势 | 第9页 |
| 三、研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 四、论文的创新 | 第10-11页 |
| 五、论文的结构 | 第11-12页 |
| 第一章 各国对卖淫嫖娼的态度与对策 | 第12-19页 |
| 第一节 卖淫嫖娼的定义 | 第12页 |
| 第二节 中国卖淫嫖娼现象的历史与现状 | 第12-13页 |
| 第三节 其他国家和地区对卖淫嫖娼的处理策略 | 第13-18页 |
| 一、美国 | 第13-14页 |
| 二、欧洲 | 第14-16页 |
| 三、日本 | 第16-18页 |
| 第四节 关于治理卖淫嫖娼行为的方式与争议 | 第18-19页 |
| 第二章 收容教育制度的产生与发展 | 第19-25页 |
| 第一节 收容教育制度产生的历史背景 | 第19-20页 |
| 第二节 收容教育制度的涵义、性质及基本原则 | 第20-23页 |
| 一、收容教育制度的涵义 | 第20页 |
| 二、收容教育的性质 | 第20-21页 |
| 三、收容教育的基本原则 | 第21-23页 |
| 第三节 收容教育制度的主要内容 | 第23-25页 |
| 一、收容教育的主体 | 第23页 |
| 二、收容教育的对象 | 第23-24页 |
| 三、收容教育的期限 | 第24页 |
| 四、收容教育的管理教育方式 | 第24-25页 |
| 第三章 收容教育制度的现状及其存在的问题 | 第25-34页 |
| 第一节 收容教育制度的现状 | 第25-26页 |
| 第二节 收容教育制度存在的问题 | 第26-34页 |
| 一、收容教育制度缺乏合法性依据 | 第26-28页 |
| 二、收容教育制度在运行机制方面存在的不足 | 第28-31页 |
| 三、收容教育制度在监督和救济方面存在的问题 | 第31-34页 |
| 第四章 收容教育制度的存废之争 | 第34-39页 |
| 第一节 保留论 | 第34-37页 |
| 一、对收容教育进行单独立法 | 第35页 |
| 二、借鉴国外经验以其他制度吸收收容教育 | 第35-37页 |
| 第二节 废除论 | 第37-39页 |
| 第五章 收容教育制度的改革方向及路径 | 第39-47页 |
| 第一节 改革方向——废除收容教育制度 | 第39-41页 |
| 第二节 路径选择 | 第41-43页 |
| 一、由个案推动废止步伐 | 第41-42页 |
| 二、专家学者倡议，社会民众参与 | 第42页 |
| 三、相关机关自下而上推动收容教育制度废止 | 第42-43页 |
| 四、全国人大或全国人大常委会在条件成熟的情况下决定 | 第43页 |
| 第三节 收容教育制度废止后的后续问题处理 | 第43-47页 |
| 一、将卖淫嫖娼纳入社会综合治理体系 | 第44-45页 |
| 二、卖淫嫖娼违法人员回归社会的后续保障问题 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 在读期间完成的研究成果 | 第56页 |