| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·本课题研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内外主要汉语网站比较 | 第12-15页 |
| ·目前汉语教学网站的不足 | 第15-16页 |
| ·本文的基本结构 | 第16-17页 |
| 第2章 E-Learning 和序列挖掘相关 | 第17-29页 |
| ·E-Learning 理论 | 第17-19页 |
| ·E-Learning 的概念 | 第17-18页 |
| ·E-Learning 的特点 | 第18页 |
| ·E-Learning 学习系统分类 | 第18-19页 |
| ·个性化学习理论 | 第19-21页 |
| ·个性化学习理论 | 第19-20页 |
| ·个性化学习特点 | 第20页 |
| ·基于网络的个性化学习的优势 | 第20-21页 |
| ·序列挖掘相关理论 | 第21-27页 |
| ·数据挖掘概念的提出 | 第21-22页 |
| ·数据挖掘的过程 | 第22-25页 |
| ·序列模式挖掘算法的介绍 | 第25页 |
| ·序列模式挖掘算法的基本概念 | 第25-27页 |
| ·序列模式挖掘算法的参数 | 第27页 |
| ·本章小结 | 第27-29页 |
| 第3章 学习者模型研究及基于序列挖掘的学习者模型设计 | 第29-35页 |
| ·学习者模型简介 | 第29-33页 |
| ·学习者相关标准 | 第29-31页 |
| ·典型学习者模型分析 | 第31-33页 |
| ·基于序列挖掘的学习者模型设计 | 第33-34页 |
| ·设计原则 | 第33页 |
| ·基于序列挖掘算法的学习者模型 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 基于学习者行为的序列挖掘算法的研究 | 第35-51页 |
| ·基于学习者行为的AprioriAll 算法 | 第35-43页 |
| ·基于学习者行为的AprioriAll 算法思路 | 第35-42页 |
| ·基于学习者行为的AprioriAll 算法描述 | 第42-43页 |
| ·实验评估 | 第43-50页 |
| ·实验环境 | 第43页 |
| ·实验数据集 | 第43-46页 |
| ·评估标准 | 第46-47页 |
| ·实验步骤 | 第47-48页 |
| ·实验结果 | 第48-49页 |
| ·讨论 | 第49-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第5章 总结与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |