| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题背景和意义 | 第7-9页 |
| ·选题的背景 | 第7页 |
| ·选题的意义 | 第7-9页 |
| ·国内外相关研究现状综述 | 第9-12页 |
| ·国外科技传播及农业科技服务研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内科技传播及农业科技服务研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究思路及方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究创新点 | 第13-14页 |
| 2 相关概念界定 | 第14-19页 |
| ·科技传播的概念 | 第14-17页 |
| ·科技传播学定义 | 第14-15页 |
| ·科技传播的几种形式 | 第15-17页 |
| ·农业科技服务的概念 | 第17-19页 |
| ·农业科技服务的定义 | 第17-18页 |
| ·农业科技推广与农业科技服务的关系 | 第18-19页 |
| 3 科技传播学视角下江西省农业科技服务的调查研究 | 第19-38页 |
| ·对江西省 11 地市农民受众的问卷调查研究 | 第19-30页 |
| ·问卷设计 | 第19页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第19-20页 |
| ·农业科技通过三种传播形式服务受众的调查 | 第20-25页 |
| ·江西省农民受众科技素质的调查 | 第25-28页 |
| ·江西省农民受众环保意识的调查 | 第28-29页 |
| ·调查反映出江西省农民受众存在的问题 | 第29-30页 |
| ·江西省农业科技服务发展现状调查 | 第30-38页 |
| ·江西省农业科技服务取得的成绩 | 第30-34页 |
| ·江西省农业科技服务存在的问题 | 第34-38页 |
| 4 科技传播学视角下江西省农业科技服务内容及模式探究 | 第38-46页 |
| ·农业科技服务内容的丰富 | 第38-40页 |
| ·扎实开展普通教育，提高农民科技素质 | 第38页 |
| ·深入开展民主教育，培育农民科技需求主动性 | 第38-39页 |
| ·辩证传播科技影响，促进正确科学观形成 | 第39页 |
| ·传播环保意识和技术，构建农村人与自然和谐 | 第39-40页 |
| ·农业科技服务模式的探究 | 第40-46页 |
| ·大众传播+人际传播+组织传播，以大众传播为主的模式 | 第40-41页 |
| ·传统传播+电话传播+网络传播的模式 | 第41-42页 |
| ·普通教育+终身教育的模式 | 第42-43页 |
| ·理论传播+实践指导+亲历科学的模式 | 第43-44页 |
| ·科技传播+新技术使用保险机制的模式 | 第44-45页 |
| ·需求+编码+传播+译码+应用+反馈的模式 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附件：江西省农民受众问卷调查 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |