概念图策略下的高中数学教学实践研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Absrtact | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1、绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·社会发展对课堂教学模式提出了新的需求 | 第7页 |
| ·新课改的要求 | 第7-8页 |
| ·高中数学的特点 | 第8页 |
| ·概念图在国内外教学中的研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究目标 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2、概念图研究综述 | 第10-14页 |
| ·概念图的内涵 | 第10页 |
| ·概念图在高中数学中应用的理论基础 | 第10-12页 |
| ·概念图理论背景 | 第11页 |
| ·数学新课程教育理论 | 第11-12页 |
| ·概念图在学科教学的实证研究 | 第12页 |
| ·概念图的编制 | 第12-14页 |
| ·概念图的制作方式 | 第13页 |
| ·概念图的制作流程 | 第13-14页 |
| 3、基于概念图策略的高中数学教学 | 第14-21页 |
| ·概念图策略在数学教学中的现实意义 | 第14-18页 |
| ·有利于学生搞清楚数学概念的本质 | 第15-16页 |
| ·有利于教师进行课堂设计和教学实施 | 第16-17页 |
| ·有利于学生进行有意义学习 | 第17-18页 |
| ·概念图策略在高中数学课堂教学中的应用 | 第18-21页 |
| ·概念图策略在预习中的应用 | 第18-19页 |
| ·概念图策略在复习中的应用 | 第19-20页 |
| ·概念图策略在解题中的应用 | 第20-21页 |
| 4、概念图策略在高中数学教学中的实验研究 | 第21-33页 |
| ·概念图策略的应用现状调查 | 第21-24页 |
| ·教师应用概念图策略的现状研究 | 第21-23页 |
| ·学生数学学习的现状调查 | 第23-24页 |
| ·研究方案 | 第24-26页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究步骤 | 第26-27页 |
| ·实验前准备 | 第26页 |
| ·实验中方案 | 第26-27页 |
| ·实验后数据统计 | 第27页 |
| ·研究结果 | 第27-33页 |
| ·概念图策略教学效果调查分析 | 第27-31页 |
| ·实验分析概念图对学生数学学业测试成绩的影响 | 第31-32页 |
| ·个别访谈概念图策略的影响 | 第32-33页 |
| 5、结论与建议 | 第33-35页 |
| ·研究的有关结论 | 第33-34页 |
| ·进一步研究的建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一 | 第37-43页 |
| 附录二 | 第43-44页 |
| 附录三 | 第44-45页 |
| 附录四 | 第45-46页 |
| 附录五 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
