| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 导论 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| ·农村留守儿童的基础理论研究 | 第13-14页 |
| ·农村留守儿童状况研究 | 第14-18页 |
| ·农村留守儿童监护类型研究 | 第18-19页 |
| ·文献述评 | 第19页 |
| ·研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究思路与研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法与创新 | 第20-21页 |
| ·相关概念界定 | 第21-22页 |
| 2 农村留守儿童监护类型 | 第22-26页 |
| ·农村留守儿童传统监护类型 | 第22-25页 |
| ·隔代监护 | 第22-23页 |
| ·单亲监护 | 第23页 |
| ·上辈监护 | 第23-24页 |
| ·同辈或自我监护 | 第24-25页 |
| ·农村留守儿童私人机构监护类型 | 第25-26页 |
| 3 农村留守儿童监护类型实证研究 | 第26-40页 |
| ·研究问卷设计与样本特征 | 第26-27页 |
| ·农村留守儿童监护类型调查问卷设计 | 第26页 |
| ·调查样本特征 | 第26-27页 |
| ·留守儿童基本状况 | 第27-32页 |
| ·留守儿童学习状况 | 第27-29页 |
| ·留守儿童心理状况 | 第29-30页 |
| ·留守儿童行为状况 | 第30-31页 |
| ·留守儿童社会适应状况 | 第31-32页 |
| ·农村留守儿童监护效果的独立样本T检验 | 第32-40页 |
| ·私人机构与传统监护类型下学习效果独立样本T检验 | 第33-34页 |
| ·私人机构与传统监护类型下心理效果独立样本T检验 | 第34-36页 |
| ·私人机构与传统监护类型下行为效果独立样本T检验 | 第36-37页 |
| ·私人机构与传统监护类型下社会适应效果独立样本T检验 | 第37-40页 |
| 4 研究结论与对策 | 第40-45页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·对策建议 | 第41-45页 |
| ·优化传统监护类型 | 第41-42页 |
| ·创新多元机构协同监护类型 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-51页 |
| 附录一：农村留守儿童情况调查 | 第51-53页 |
| 附录二：访谈大纲 | 第53-54页 |
| 附录三：被访者信息 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |