三支一扶中大学生实践能力的研探--以上海市崇明县为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1、绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外农村建设中的人才培养 | 第13-14页 |
| ·国内关于大学生就业情况的研究 | 第14-15页 |
| ·研究方法、论文框架、难点与创新点 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·论文框架 | 第15-16页 |
| ·难点与创新点 | 第16页 |
| 2、三支一扶计划概述 | 第16-21页 |
| ·三支一扶计划的定义 | 第16-17页 |
| ·主要理论依据 | 第17-19页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展学说 | 第17页 |
| ·城乡贫富差距 | 第17-18页 |
| ·高校毕业生赴基层就业理论 | 第18-19页 |
| ·鼓励大学生投身三支一扶计划的现实意义 | 第19-21页 |
| ·有助于拓宽应届毕业生的就业渠道 | 第20页 |
| ·有助于培养青年人才 | 第20-21页 |
| ·有助于推进社会主义新农村建设 | 第21页 |
| 3、三支一扶计划实施的现状 | 第21-26页 |
| ·三支一扶计划的实施办法 | 第21-22页 |
| ·上海市三支一扶计划的进展 | 第22-23页 |
| ·崇明县三支一扶计划的进展 | 第23-26页 |
| ·崇明县三支一扶计划发挥的成效 | 第24-25页 |
| ·崇明三支大学生在工作期间暴露的问题 | 第25-26页 |
| 4、影响大学生培养并发挥实践能力的因素 | 第26-30页 |
| ·外部因素 | 第26-28页 |
| ·宏观环境 | 第26-27页 |
| ·基层用人单位 | 第27页 |
| ·体制机制 | 第27-28页 |
| ·内部因素 | 第28-30页 |
| ·三支一扶计划的认知度 | 第28-29页 |
| ·工资待遇及工作环境满意度 | 第29页 |
| ·主流就业观念 | 第29-30页 |
| 5、充分发挥三支大学生作用的建议 | 第30-39页 |
| ·政府要健全大学生基层就业机制 | 第30-33页 |
| ·大力宣传,积极引导 | 第30页 |
| ·做好三支一扶大学生的选拔工作 | 第30-31页 |
| ·实行动态的工资待遇制度 | 第31页 |
| ·构建三支大学生服务期满后的就业保障体系 | 第31-32页 |
| ·完善三支一扶计划的实施细节 | 第32-33页 |
| ·高校要注重专业的设置和毕业生的就业指导 | 第33-35页 |
| ·专业设置要面向基层 | 第33页 |
| ·教育培训要大众化和多技能化 | 第33页 |
| ·要加强应届毕业生的就业指导工作 | 第33-34页 |
| ·加强三支一扶大学生出征前的培训 | 第34页 |
| ·注重日常教育培训,提高实践能力 | 第34-35页 |
| ·基层用人单位要建立三支大学生的考评机制 | 第35-37页 |
| ·岗位设置前的摸底调查 | 第35页 |
| ·岗位设置要有针对性 | 第35-36页 |
| ·强化三支一扶大学生的评分考核 | 第36页 |
| ·基层用人单位技术人员要起到示范带头作用 | 第36-37页 |
| ·提高大学生参与基层事务的能力 | 第37页 |
| ·三支大学生要注重提升自己的实践能力 | 第37-39页 |
| ·转变就业观念 | 第37页 |
| ·提高思想境界 | 第37-38页 |
| ·强化身体和心理素质 | 第38页 |
| ·完善知识结构 | 第38页 |
| ·锻炼人际交往能力 | 第38-39页 |
| 6、结论与展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
