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陕北秧歌学校教育研究--以陕北地区初中为例

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 前言第9-15页
   ·提出问题第9-11页
     ·陕北秧歌在人民生产与生活中的重要性第9页
     ·陕北秧歌的发展状况第9-10页
     ·陕北秧歌当前保护状况第10-11页
   ·研究综述第11-14页
     ·关于陕北秧歌的研究第11-12页
     ·关于秧歌课堂教学的研究第12页
     ·关于民间舞蹈教育的研究第12-13页
     ·研究的局限第13-14页
   ·研究目的与意义第14-15页
     ·研究目的第14页
     ·研究意义第14-15页
2 研究对象与研究方法第15-17页
   ·研究对象第15页
   ·调查对象第15页
   ·研究方法第15-17页
     ·文献资料法第15页
     ·专家访谈法第15-16页
     ·问卷调查法第16-17页
     ·实地考察法第17页
     ·数理统计法第17页
3 研究结果与分析第17-27页
   ·陕北地区秧歌学校教育的发展现状第17-21页
     ·政府相关部门及学校领导的重视情况调查第19页
     ·专业秧歌教师队伍的建设状况第19-20页
     ·学校秧歌教学设施状况第20-21页
     ·陕北秧歌学校教育的内容的调查第21页
   ·影响陕北地区秧歌学校教育发展的因素第21-24页
     ·影响陕北秧歌学校教育发展的外部因素第21-22页
     ·影响陕北秧歌学校教育发展的内部因素第22-24页
   ·陕北地区秧歌学校教育的发展策略第24-27页
     ·加大相关政策的颁发和执行力度第24-25页
     ·加强师资队伍建设,完善教师培训体系第25页
     ·拓宽秧歌教育经费来源,改善教学环境第25-26页
     ·加大宣传力度,增强民族文化素养,营造良好的秧歌教育氛围第26页
     ·规范教材体系、优化教学内容第26-27页
4 结论与分析第27-29页
   ·结论第27页
   ·建议第27-29页
致谢第29-30页
参考文献第30-32页
附件第32-37页
攻读学位期间取得的研究成果第37-38页

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