高校巨构式教学建筑设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-15页 |
| ·我国高等教育的新发展 | 第11-12页 |
| ·高校扩张与我国土地资源状况间的矛盾 | 第12-13页 |
| ·高校校园规划的发展新趋势 | 第13-15页 |
| ·研究对象的概念界定 | 第15页 |
| ·研究目的、意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-18页 |
| ·主要研究内容与方法 | 第18-19页 |
| ·主要研究内容 | 第18页 |
| ·主要研究方法 | 第18-19页 |
| ·基本研究思路及论文框架 | 第19-20页 |
| 第二章 高校巨构式教学建筑的概念解析与分类 | 第20-42页 |
| ·高校巨构式教学建筑的概念解析 | 第20页 |
| ·高校巨构式教学建筑的分类 | 第20-31页 |
| ·按照规划角色划分的巨构类型 | 第21-23页 |
| ·按照功能属性划分的巨构类型 | 第23-25页 |
| ·按照布局模式划分的巨构类型 | 第25-31页 |
| ·国内外典型实例类型 | 第31-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 高校巨构式教学建筑的产生与现状 | 第42-58页 |
| ·高校巨构式教学建筑的产生 | 第42-52页 |
| ·国内外高校教学建筑发展历程概述 | 第42-48页 |
| ·高校巨构式教学建筑产生的原因 | 第48-52页 |
| ·高校巨构式教学建筑的现状 | 第52-57页 |
| ·国内外高校巨构式教学建筑实践现状概述 | 第52-54页 |
| ·高校巨构式教学建筑的比较优势 | 第54-55页 |
| ·高校巨构式教学建筑的现存问题 | 第55-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 第四章 高校巨构式教学建筑的布局结构设计 | 第58-82页 |
| ·高校巨构式教学建筑的总体布局的模式选型与设计 | 第58-71页 |
| ·呼应用地环境 | 第58-66页 |
| ·呼应整体规划 | 第66-69页 |
| ·呼应巨构规模 | 第69-71页 |
| ·高校巨构式教学建筑的功能布局 | 第71-81页 |
| ·多种尺度用房的组合 | 第71-74页 |
| ·“泛教学功能群”的内部组织布局 | 第74-77页 |
| ·巨构综合体中的功能布局 | 第77-81页 |
| ·本章小结 | 第81-82页 |
| 第五章 高校巨构式教学建筑的交通系统设计 | 第82-98页 |
| ·高校巨构式教学建筑的外部交通组织 | 第82-89页 |
| ·主要出入口的位置选择 | 第82-85页 |
| ·巨构外部的车行交通组织 | 第85-86页 |
| ·巨构外部的步行交通组织 | 第86-89页 |
| ·高校巨构式教学建筑的内部人流组织 | 第89-96页 |
| ·认知地图的营造 | 第90-95页 |
| ·人流的汇聚和分流 | 第95-96页 |
| ·本章小结 | 第96-98页 |
| 第六章 高校巨构式教学建筑公共交往空间优化设计 | 第98-118页 |
| ·公共交往空间的基本类型及其设计重点 | 第98-107页 |
| ·室外公共交往空间的基本类型及其设计重点 | 第98-102页 |
| ·室内公共交往空间的基本类型及其设计重点 | 第102-105页 |
| ·公共交往灰空间的基本类型及其设计重点 | 第105-107页 |
| ·公共交往空间的优化设计 | 第107-116页 |
| ·公共交往空间的多义性营造 | 第107-110页 |
| ·公共交往空间的结构性营造 | 第110-113页 |
| ·公共交往空间的生态性营造 | 第113-116页 |
| ·本章小结 | 第116-118页 |
| 总结与展望 | 第118-121页 |
| 参考文献 | 第121-125页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第125-126页 |
| 致谢 | 第126-127页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第127页 |