| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-22页 |
| 1 自发特质联结 | 第10-12页 |
| ·自发特质联结的概念 | 第10页 |
| ·自发特质联结的研究范式 | 第10-12页 |
| ·自发特质联结的有关研究 | 第12页 |
| 2 情绪和自发特质联结 | 第12-17页 |
| ·情绪的概念 | 第12-13页 |
| ·情绪的认知理论 | 第13-14页 |
| ·情绪对认知的影响 | 第14-17页 |
| ·情绪对自发特质联结的影响 | 第17页 |
| 3 情绪、自发特质联结和性别刻板印象 | 第17-20页 |
| ·刻板印象对个体自发特质联结的影响 | 第17-18页 |
| ·情绪对性别刻板印象激活的影响 | 第18-19页 |
| ·不同情绪下自发特质联结中的性别刻板效应 | 第19-20页 |
| 4 问题提出 | 第20-21页 |
| ·以往研究存在的问题 | 第20页 |
| ·本研究拟讨论的问题 | 第20-21页 |
| 5 研究意义 | 第21-22页 |
| 第二部分 实验研究 | 第22-36页 |
| 研究一 大学生自发特质联结的研究 | 第22-26页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| 2 研究方法 | 第22-24页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·材料 | 第22-23页 |
| ·实验设计 | 第23页 |
| ·实验程序 | 第23-24页 |
| 3 研究结果 | 第24页 |
| 4 讨论 | 第24-26页 |
| 研究二 情绪对自发特质联结的影响 | 第26-30页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| 2 研究方法 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·材料 | 第26-27页 |
| ·实验设计 | 第27页 |
| ·实验程序 | 第27页 |
| 3 研究结果 | 第27-29页 |
| 4 讨论 | 第29-30页 |
| 研究三 不同情绪状态下大学生的自发特质联结及其性别刻板效应 | 第30-36页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第30页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| 2 研究方法 | 第30-32页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·研究材料 | 第30-31页 |
| ·实验设计 | 第31-32页 |
| ·实验程序 | 第32页 |
| 3 研究结果 | 第32-34页 |
| 4 讨论 | 第34-36页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第36-40页 |
| 1 大学生的自发特质联结情况 | 第36页 |
| 2 情绪对大学生自发特质联结的影响 | 第36-37页 |
| 3 不同情绪状态下大学生自发特质联结中的性别刻板效应 | 第37-38页 |
| 4 本研究的局限及未来研究建议 | 第38-40页 |
| 第四部分 研究结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 附录 1 | 第46-47页 |
| 附录 2 | 第47-48页 |
| 附录 3 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |