| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| ·微格分组教学概述 | 第12-15页 |
| ·微格教学概述 | 第12页 |
| ·微格教学的理论依据 | 第12-13页 |
| ·分组教学概述 | 第13-14页 |
| ·分组教学的理论依据 | 第14-15页 |
| ·微格分组教学模式在国内外研究现状 | 第15-21页 |
| ·微格教学模式国内外研究现状 | 第15-17页 |
| ·分组教学模式国内外研究现状 | 第17-18页 |
| ·微格、分组教学模式在体育领域的研究现状 | 第18-20页 |
| ·乒乓球项目在我国师范类院校体育教学中的发展现状 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-34页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| ·教学实验法 | 第24页 |
| ·乒乓球选项课中微格同质分组教学的程序设计与实验研究 | 第24-34页 |
| ·乒乓球课微格同质分组教学模式的理论依据 | 第24-25页 |
| ·微格同质分组主要教学技能 | 第25-26页 |
| ·微格同质分组教学实验程序与实施 | 第26-29页 |
| ·实验组操作 | 第29-34页 |
| 4 教学实验结果与分析的研究 | 第34-41页 |
| ·微格同质分组教学技能培养分析 | 第34-37页 |
| ·讲解与示范技能实验效果分析 | 第35-36页 |
| ·编写设计教案技能实验效果分析 | 第36页 |
| ·教学组织技能培训实验效果分析 | 第36-37页 |
| ·诊断和纠正错误能力实验效果分析 | 第37页 |
| ·实验后学生乒乓球技术水平分析 | 第37-38页 |
| ·实验组与对照组总成绩均值的对比分析 | 第38-39页 |
| ·微格同质分组教学在乒乓球教学中运用效果的调查研究 | 第39-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录A | 第46-47页 |
| 附表B | 第47-49页 |
| 附表C | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |