高等师范院校校园景观特色营造初探--以阜阳师范学院为例
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外相关理论的研究概述 | 第8-9页 |
| ·国内相关理论研究概述 | 第9-10页 |
| ·主要研究内容 | 第10-11页 |
| 2. 高等师范院校校园景观营造理论概述 | 第11-19页 |
| ·理论基础——相关概念 | 第11-16页 |
| ·校园环境 | 第11-12页 |
| ·校园文化 | 第12-13页 |
| ·校园景观 | 第13页 |
| ·校园规划设计 | 第13-14页 |
| ·校园空间 | 第14-16页 |
| ·生态校园 | 第16页 |
| ·高等师范院校校园景观特色营造的基本理论 | 第16-19页 |
| ·园林美学与景观设计 | 第16-17页 |
| ·园林植物学与生态学 | 第17页 |
| ·心理学与环境行为学 | 第17-18页 |
| ·"可持续发展"理论 | 第18-19页 |
| 3. 高等师范院校校园景观特色营造的原则和手法 | 第19-31页 |
| ·高等师范院校校园景观特色营造的原则 | 第19-24页 |
| ·"以人为本"的原则 | 第19-21页 |
| ·生态性原则 | 第21页 |
| ·可持续原则 | 第21-22页 |
| ·时代性原则 | 第22页 |
| ·文化性原则 | 第22-23页 |
| ·整体性原则 | 第23-24页 |
| ·师范性原则 | 第24页 |
| ·前瞻性原则 | 第24页 |
| ·高等师范院校校园景观特色营造的手法 | 第24-31页 |
| ·基于地域特征的高等师范院校校园自然景观营造 | 第24-27页 |
| ·高等师范院校校园人文景观的营造 | 第27-31页 |
| 4 高等师范院校校园景观规划的特色营造 | 第31-39页 |
| ·定位、发展理念 | 第31-33页 |
| ·功能分区 | 第33-39页 |
| ·校前区景观 | 第33-34页 |
| ·校园道路景观 | 第34-35页 |
| ·教学区景观 | 第35页 |
| ·学生生活区景观 | 第35-36页 |
| ·体育运动区景观 | 第36-37页 |
| ·休闲区景观 | 第37页 |
| ·历史遗址或纪念性景观 | 第37-39页 |
| 5. 高等师范院校校园景观设计的特色营造 | 第39-49页 |
| ·入口 | 第39-40页 |
| ·道路 | 第40-41页 |
| ·广场与开放空间 | 第41-43页 |
| ·校园广场 | 第41-42页 |
| ·开放空间 | 第42-43页 |
| ·建筑 | 第43-44页 |
| ·植物造景 | 第44-45页 |
| ·景观小品 | 第45-49页 |
| ·雕塑 | 第45-46页 |
| ·室外休憩设施 | 第46-47页 |
| ·其他环境设施及小品 | 第47-49页 |
| 6. 阜阳师范学院西湖、清河校区校园景观特色营造 | 第49-65页 |
| ·发展概况 | 第49页 |
| ·校园景观现状分析 | 第49-52页 |
| ·景观功能分区欠合理 | 第49-50页 |
| ·景观轴线不明显 | 第50页 |
| ·植物景观单一 | 第50-51页 |
| ·师范特色不突出 | 第51-52页 |
| ·阜阳师范学院西湖、清河校区校园景观特色营造 | 第52-65页 |
| ·两校区校园景观营造范围 | 第52-53页 |
| ·校园景观营造的目标、理念、原则 | 第53-55页 |
| ·校园景观营造 | 第55-65页 |
| 7. 讨论与结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 详细摘要 | 第70-72页 |
| Abstract | 第72-73页 |
