| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究目的与内容 | 第8-10页 |
| (三) 研究综述 | 第10-11页 |
| (四) 研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| (五) 几个主要概念的界定 | 第12-16页 |
| 二、安徽大学文化素质教育现状 | 第16-37页 |
| (一) 安徽大学文化素质教育发展背景 | 第16-17页 |
| (二) 安徽大学文化素质教育的发展 | 第17-20页 |
| (三) 安徽大学文化素质相关数据分析 | 第20-37页 |
| 三、安徽大学文化素质教育存在问题和原因分析 | 第37-43页 |
| (一) 学校层面 | 第37-39页 |
| (二) 教师方面 | 第39-40页 |
| (三) 学生方面 | 第40页 |
| (四) 文化素质教育实施过程的问题 | 第40-43页 |
| 四、安徽大学文化素质教育问题的原因分析 | 第43-49页 |
| (一) 中国高等教育的偏失 | 第43-45页 |
| (二) 高校领导层对文化素质教育内涵理解的偏差 | 第45-46页 |
| (三) 人文素养与科学素养的分离 | 第46-47页 |
| (四) 教师理想信念淡薄,职业精神缺失 | 第47-48页 |
| (五) 辅导员职能弱化 | 第48-49页 |
| 五、深化安徽大学文化素质教育的建议 | 第49-59页 |
| (一) 倡导大学精神的回归 | 第49-50页 |
| (二) 学校领导要重视文化素质教育工作 | 第50-52页 |
| (三) 利用双因素理论,激发教职工的工作热情 | 第52-53页 |
| (四) 提高教师文化素质教育水平 | 第53-54页 |
| (五) 创新文化素质教育培养模式 | 第54-57页 |
| (六) 积极向社会、用人单位宣传学校的文化素质教育理念 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 题注 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间学术论文发表及科研情况 | 第72页 |