当代大学生价值观的现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义及国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·创新之处 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·基本方法 | 第10页 |
| ·论文框架 | 第10-11页 |
| ·研究的重点及难点 | 第11-12页 |
| 第一章 价值观的概述 | 第12-16页 |
| ·价值、价值观的概念 | 第12页 |
| ·价值观的特点 | 第12-13页 |
| ·行为导向性 | 第12-13页 |
| ·正负两重性 | 第13页 |
| ·多样性 | 第13页 |
| ·个人价值观形成的影响因素 | 第13-16页 |
| ·家庭教育是摇篮 | 第13-14页 |
| ·学校教育是主导 | 第14页 |
| ·社会环境是方向 | 第14页 |
| ·自身素质是基石 | 第14-16页 |
| 第二章 当代大学生价值观的简述 | 第16-20页 |
| ·“当代”的时间界定 | 第16页 |
| ·当代大学生价值观的内涵和功能 | 第16-17页 |
| ·当代大学生价值观的内涵 | 第16页 |
| ·当代大学生价值观的功能 | 第16-17页 |
| ·当代大学生价值观发展的时代脉络 | 第17页 |
| ·加强当代大学生价值观教育的意义 | 第17-20页 |
| ·解决社会转型时期对大学生价值观形成的需要 | 第18页 |
| ·大学生思想道德素质提高的需要 | 第18-19页 |
| ·高校思想道德教育发展进步的需要 | 第19-20页 |
| 第三章 当代大学生价值观的现状 | 第20-30页 |
| ·大学生价值观的基本特点 | 第20-23页 |
| ·多元性 | 第20-21页 |
| ·自我性 | 第21页 |
| ·现实性 | 第21-22页 |
| ·不稳定性 | 第22页 |
| ·可塑性 | 第22-23页 |
| ·大学生价值观的主流 | 第23-24页 |
| ·政治态度积极向上 | 第23页 |
| ·人生价值上注重奉献 | 第23页 |
| ·学习意识逐渐增强 | 第23-24页 |
| ·思维方式上更加理性 | 第24页 |
| ·大学生价值观取向特点中的不足 | 第24-25页 |
| ·重视物质利益、盲目攀比，缺乏理想信念 | 第24页 |
| ·道德品质的滑坡 | 第24-25页 |
| ·集体主义的缺失 | 第25页 |
| ·急功近利，缺乏拼搏精神 | 第25页 |
| ·大学生价值观取向不足的成因 | 第25-30页 |
| ·市场经济的负面影响 | 第25-26页 |
| ·传统文化的缺失 | 第26页 |
| ·网络媒体的负面影响 | 第26-27页 |
| ·高校思想政治教育未能发挥应有的作用 | 第27页 |
| ·家庭德育教育的缺失 | 第27-28页 |
| ·大学生自身的不成熟 | 第28-30页 |
| 第四章 针对大学生价值观取向不足的对策研究 | 第30-44页 |
| ·坚持社会主义核心价值体系的教育 | 第30-35页 |
| ·社会主义核心价值体系教育的原则 | 第30-32页 |
| ·引领与渗透相结合 | 第30页 |
| ·说服力与感召力相结合 | 第30-31页 |
| ·教化力和亲和力相结合 | 第31-32页 |
| ·规范引导与兼容并包相结合 | 第32页 |
| ·社会主义核心价值体系教育的具体内容 | 第32-35页 |
| ·坚持马克思主义指导 | 第33页 |
| ·创新文化形式 | 第33-34页 |
| ·加强荣辱观教育 | 第34页 |
| ·加强传统文化的教育 | 第34-35页 |
| ·加强民族精神 | 第35页 |
| ·突出高校思想政治教育的引导 | 第35-36页 |
| ·突出高效思想政治教育课程的地位 | 第35页 |
| ·转变教学方法，提高教学质量 | 第35-36页 |
| ·提高高校思想政治教师队伍的素质 | 第36页 |
| ·积极创建和谐的校园文化 | 第36-37页 |
| ·培育良好的校风、学风 | 第36-37页 |
| ·优化校园环境 | 第37页 |
| ·开展丰富多彩的校园文化活动 | 第37页 |
| ·加强网络媒体的教育引导 | 第37-38页 |
| ·加强社会的网络监管 | 第38页 |
| ·突出校园网络的育人功能 | 第38页 |
| ·重拾榜样示范的带动作用 | 第38-40页 |
| ·父母充分做好“言传身教”的表率 | 第38-39页 |
| ·以成功人士为榜样，加强大学生奉献社会的精神 | 第39-40页 |
| ·在各学科的教育中渗透大学生价值观教育 | 第40-41页 |
| ·加强社会实践活动对大学生价值观的渗透作用 | 第41页 |
| ·借鉴国外经验和启示 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
