高职院校电工课程教学改革研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-13页 |
| 第1章 前言 | 第13-16页 |
| ·高等职业教育发展现状 | 第13-14页 |
| ·高等职业教育的人才培养目标 | 第14页 |
| ·电工课程教学改革的意义 | 第14-15页 |
| ·本文研究的目的和内容 | 第15-16页 |
| 第2章 高职院校电工教学现状研究 | 第16-20页 |
| ·电工教学培养目标的分析 | 第16页 |
| ·电工教学现状及存在的问题 | 第16-20页 |
| ·高职院校电工教材现状及存在的问题 | 第16-18页 |
| ·理论教学的现状与存在的问题 | 第18页 |
| ·实验实习教学现状与存在的问题 | 第18-20页 |
| 第3章 高职院校电工课程体系及教学方法研究 | 第20-53页 |
| ·电工课程体系的优化 | 第20-21页 |
| ·电工模块化课程体系的建立 | 第20页 |
| ·电工基础模块设计 | 第20-21页 |
| ·电工应用模块设计 | 第21页 |
| ·校本课程的开发 | 第21-23页 |
| ·教材内容选择原则 | 第21-22页 |
| ·教材编写理念的更新和转变 | 第22-23页 |
| ·教学方法和教学手段的改进 | 第23-32页 |
| ·电工理论教学的改进 | 第23页 |
| ·教学方法的改进 | 第23-26页 |
| ·教学手段的改进 | 第26-32页 |
| ·加强课程实验实践教学分析 | 第32-53页 |
| ·加强电工实验教学 | 第32-42页 |
| ·加强实践教学 | 第42-52页 |
| ·加强实训基地建设 | 第52页 |
| ·加强“双师型”师资的培养 | 第52-53页 |
| 第4章 改革高职院校考试考核方式 | 第53-57页 |
| ·高职高专电工课程现行的考核方法 | 第53-54页 |
| ·现行考核方法分析 | 第53页 |
| ·存在的主要问题 | 第53-54页 |
| ·高职高专教育实践中考核方法改革的趋势 | 第54-56页 |
| ·考核方式的多样化 | 第54-55页 |
| ·职业资格证书制度的引入 | 第55页 |
| ·企业本位评价体系的建立 | 第55-56页 |
| ·高职高专教育考核改革的目标 | 第56-57页 |
| 第5章 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60页 |
