| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract(英文摘要) | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 选题依据 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·文化的定义及分类 | 第13-15页 |
| ·有关体育文化研究 | 第15-16页 |
| ·有关国内体育课程发展的现状及研究 | 第16-19页 |
| ·有关国外体育课程发展的现状及研究 | 第19-20页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·抽样方法 | 第21-22页 |
| ·问卷设计与调查基本内容的确定 | 第22页 |
| ·问卷的效度、信度检验 | 第22页 |
| ·问卷的效度(Effective Ability)及检验 | 第22页 |
| ·问卷的信度(Reliability)及检验 | 第22页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第22-23页 |
| ·统计分析法 | 第23页 |
| ·比较分析法 | 第23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-68页 |
| ·教育文化、体育文化与体育课程 | 第23-29页 |
| ·教育文化的特征分析 | 第23-25页 |
| ·体育文化的特征分析 | 第25-26页 |
| ·体育课程文化概述 | 第26-29页 |
| ·中西体育文化的特质是“和合”与“争分” | 第27页 |
| ·新时期民族传统体育文化被赋予新的价值 | 第27-28页 |
| ·体育课程的文化抉择 | 第28-29页 |
| ·安徽省高校公共体育课程发展的现状 | 第29-54页 |
| ·安徽省高校公共体育课程发展历程 | 第29-33页 |
| ·执行教学大纲阶段 | 第30-31页 |
| ·贯彻旧《纲要》阶段 | 第31-32页 |
| ·贯彻新《纲要》阶段 | 第32-33页 |
| ·安徽省高校公共体育课程改革现状 | 第33-54页 |
| ·安徽省高校公共体育课程模式设置状况 | 第33-35页 |
| ·安徽省高校公共体育课程教学方法和教学手段的现状 | 第35-42页 |
| ·安徽省高校公共体育课程教学大纲现状 | 第42-48页 |
| ·安徽省高校公共体育课程教学大纲选配内容状况 | 第42-45页 |
| ·安徽省高校公共体育课程教学评价体系现状 | 第45-48页 |
| ·安徽省高校公共体育课程教材体系现状 | 第48-49页 |
| ·安徽省高校公共体育课程体育教师队伍状况 | 第49-52页 |
| ·安徽省高校公共体育课程管理人才状况 | 第52-53页 |
| ·安徽省高校公共体育课程指导思想状况 | 第53页 |
| ·安徽省高校公共体育课程文化体系状况 | 第53-54页 |
| ·安徽省高校公共体育课程的文化研究 | 第54-60页 |
| ·体育课程在学校课程中的地位有待提高 | 第55-56页 |
| ·师资课程意识亟待加强 | 第56-57页 |
| ·体育教学方法和思想缺乏创新 | 第57-58页 |
| ·课程内容与指导思想不一致 | 第58-59页 |
| ·课程资源不足 | 第59页 |
| ·校园体育文化发展失衡 | 第59-60页 |
| ·体育课程文化体系建设落后 | 第60页 |
| ·从文化的角度探求安徽省高校公共体育课程发展的对策 | 第60-68页 |
| ·转变公共体育课程发展观念 | 第60-63页 |
| ·加强公共体育课程与体育教育专业课程联系 | 第60-61页 |
| ·从文化层面挖掘和拓展公共体育课程资源 | 第61-63页 |
| ·体育课程教学内容的优化 | 第63-64页 |
| ·完善高校公共体育课程评价体系 | 第64-65页 |
| ·提高教师素质和加强课程意识的培养 | 第65-66页 |
| ·加强高校公共体育课程文化传承 | 第66-68页 |
| 5 结论与建议 | 第68-70页 |
| ·结论 | 第68页 |
| ·建议 | 第68-70页 |
| 6 致谢 | 第70-71页 |
| 7 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录一 | 第73-78页 |
| 附录二 | 第78-82页 |
| 附录三 | 第82-85页 |
| 个人简历 | 第85页 |